教科版小学三年级艺术下册全册课件.pptx

教科版小学三年级艺术下册全套PPT课件;目 录;我爱家乡的 山和水;1; 唱好歌曲中多次出现的带有连音线的旋律，体会它们在歌曲情绪表现中的作用。; 慢唱下面的旋律片段，准确歌唱八度音程跳进。; 请将歌曲中的旋律音级由低音到高音的顺序排列：__________。它属于五声音阶_____调试。 民歌和人们的生活紧密相连，你了解自已家乡的民歌吗？你会唱哪几首？;欣赏作品; 下面这幅画表现了什么环境中的河？特点是什么？; 让我们用蜡笔水彩画表现家乡美丽的景色吧！;2; 这首江苏民歌中依次出现了：_____、_____、_____、_____、_____几个音，主音落在“_____”音上，属五声音阶调式。; 你还看过雄伟、秀丽的山峰吗？这些山在形态、色彩方面给你留下了怎样的印象。; 观察画面，这座大山里面正在发生什么故事？与同学说一说。用自己的画笔表现一个大山里的故事……; 欣赏同学用不同形式和手法表现大山的作品，你喜欢哪一幅？;3; 用悠长的气息唱出舒缓、优美的歌声。让我们的眼前展开歌中的画；心中充满画中的情。; 歌曲是如何表达对家乡深厚情感的？;THE END;车世界;1; 请用双响筒、响板等打击乐器模拟马蹄声响，设计节奏型，为歌曲伴奏。; 乐曲《太平洋231》中的“太平洋”是机车的代号。它是20世纪初的一种大马力重型机车，重达300多吨，时速可达120英里，当时雄冠欧洲。 乐曲表现了作曲家对这列火车的印象和感受。他说：“我所要表现的并不只是对机车噪音的模仿，而是想借音乐的力量，把可视形象与感觉的愉悦表达出来。”; 聆听这首乐曲，感受作者是怎样通过速度和力度的变化来描写古老的蒸汽火车开动时的情景的，再结合下面节奏拍一拍，练一练。;2; 不同用途的车，不但给人们的生活带来了方便，很多车的造型也非常漂亮，有的还成了博物馆中的艺术品。请同学们互相说说所了解的有关车的故事。;欧洲早期自行车; 下面这幅画表现了什么环境中的河？特点是什么？;学生作品赏析; 请你选择合适的废旧材料创作自己喜欢的车。;THE END;十二生肖;1; 在准确歌唱旋律后，再用轮唱形式歌唱这首歌曲。歌唱时注意保持自已声???的速度稳定、音调准确，又要倾听其他声部，大家相互配合。; 请同学们在老师的帮助下唱好“咳咳咳”和“格咯咯”等乐句，要唱得短促、轻巧。 跟着老师歌唱以下二声部片段，练习唱准音调和相互配合。; 说一说用下面不同形式表现的鸡形象，会产生怎样不同的艺术效果。; 请用自己喜欢的方式表现鸡的形象，并运用二方连续纹样剪纸的方法给鸡添上围栏。;学生作品赏析;2; 你知道河南有个“人祖庙”吗？泥泥狗就诞生在那里。那里有许多关于人类起源的传说。 泥泥狗是在真实小狗形象的基础上，通过夸张的手法，突出神态；捏好后用颜色鲜艳的颜料画上美丽的图案。;制作泥泥狗;1.用废旧报纸搓揉捏制成型， 并用胶带固定。;3; 你知道同学的这两幅作品分别采用了哪些表现形式吗？你还能够用其他方法进行创作吗？; 猪八戒是人们熟知的《西游记》里的重要角色。请说一说，这两幅作品抓住了猪八戒的哪些特征？;THE END;远方的朋友;1; 你能说说这首歌曲有几个乐句，乐句之间是怎样的关系吗？; 请尝试在歌唱这首歌曲的高音声部旋律时，拍击低音声部的节奏，做旋律与歌唱的二声部配合。; 不同国家、不同民族的面部装饰有不同的特色。尝试用套色纸版画的制作方法为世界各国小朋友制作头像。;学生作品赏析;2; 接下来，让我们学唱这首带有舞蹈风格的《以色列民谣》。; 请练习从前、后、左、右四个不同的方向垫步和踏步。变换方向时要注意保持动作的连贯性。; 欢聚的场面是温馨的、令人激动的。开动脑筋，想象和世界各国小朋友欢聚的场面并拿起手中的画笔，在纸上或白色瓷盘上用颜料将它画下来。;学生作品赏析; 观察各个国家和民族服饰的特点，看看这些民族服饰美在哪里？;学生绘画作品赏析;THE END;雨中情;1; 运用色彩搭配与对称的知识装饰出漂亮的小花伞。;学生作品赏析; 用我们身边的材料和工具，以剪贴、插接、撕拼等方法，设计制作一把形象对称的小伞。;学生作品赏析;2; 请同学们手拍节拍，听老师拍击带有八分休止拍的节奏短句，记住并模仿，然后尝试把它们写下来。;欣赏图片，观察人物的穿着、神态。;讨论一下，你观察到了什么？;学生绘画作品赏析;THE END;小小旅行家;1; 这首歌曲由几个乐句组成？乐句之间哪些是相同的，哪些是不同的？乐句之间是怎样的呼应关系？如用字母A、B、C等来标记的话，