教科版小学四年级科学上册全册课件.pptx

教科版小学四年级科学上册全套PPT课件;目 录;我们关心天气;天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 虽然天气在不断地发生着变化，但是科学家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间的天气情况。;我们知道的天气现象;从这幅天气预报图中，我们知道图中各种符号表示的意思吗？ 我们还知道哪些天气现象？;;对我们知道的天气现象归类： （按云量、降雨量、气温、风速和风向分类） ;;画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨;描述今天的天气怎样？ 要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象描述出来。;天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。;总 结;晴;你会看这个天气预报吗？;同学们 再见;天气日历;　说一说：生活中常见的天气现象;沙尘暴;冰雹;天气符号; 天气现象;今天天气怎么样，谁能具体说说？;小 小 气 象 员 ;我们的天气日历;;活动：今天的天气日历; 温度计的使用方法： 在读数时，要待温度计中的液面高度不再变化才能进行，并且温度计不能离开被测物体，人的视线要跟液柱面相平。 ;日气温变化折线统计图;六月气温柱状图;4月气温数据;温度和气温;世界上最大的温度计 ;温度计的构造;温度计的使用 ;;测量点;室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。;同一地点不同时间气温的测量;日气温变化折线统计图;什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？;风向和风速;北;风向：是指风吹来的方向。如北风是由北吹向南的风。;动动手:制作风向标;活动步骤： 　　 用彩色美术纸剪一个箭头和一个稍大一些的箭尾翼。 　　 在一根饮料吸管的两端各开一条1厘米长的缝隙。 　　 把箭头和箭尾翼插入饮料吸管的缝隙中，并用胶布固定.　　 用一个手指托吸管，找到它的平衡点。 　 仔细地把大头针穿过平衡点刺入铅笔顶端的橡皮中，来回转动这个“风向标”，确保它能自由转动。 　　 判断风向 ;使用自制的风向标测量风向时应注意： 第一，明确所在的方位是正确判断风向的基础。 第二，风向的观测活动一定要在室外空旷的地方进行。;; 风速风向仪 风向测量工具：风向标。 风速测量工具：风速仪（风杯） ;;3级风;6级风;8级风; 我们还有哪些方法确定风向和测量风向呢？; 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。;风级 ; 零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏， 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇， 六级举伞步行艰，七级迎风走不便， 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋，十一、十二级陆上很少见。;我们简化的风速等级;;降水是天气的一个重要特征;看一看;看一看;做一做;测一测;测一测;绘一绘;总结一下;谢谢！;云的观测;1、 为什么要观测云？;2、云是由什么组成的？;3、回忆自己看到过的云，你联想到了什么？;4、云的观测内容及要求;5、云量的观测划分晴天、多云、 阴天;76;77;78;79;80;81;82;83;84;85;86;87;88;89;90;总结我们的天气观察;气温组;气温;风向和风速组;降水量组;某月降水量情况记录表;云组;;各种天气状况;;小小气象员播报厅;;1、利用探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。 2、在天气情况的记录中，用不同的天气符号表示不同的天气。 3、利用天气日历，我们可以方便地分析一段时间的天气变化。 4、根据一个月的天气变化，我们可以推测一年的气候变化。 5、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 6、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。 7、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 8、风速的等级只能用风速仪来测量。 9、气象学家通常把云分为积云、层云、卷云。 10、黑压压的乌云实际上就是卷云。;1、在我们记录风速的时候，数字1表示（ ） A 无风 B 微风 C大风;水能溶解一些物质;食盐在水中溶解了！;想不想亲眼看看物质的溶解过程？;化学品名： 高锰酸钾 ;化学品名： 高锰酸钾 ;高锰酸钾的溶解 ; 实验指导：;实验器材： 烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺; 高锰酸钾颗粒放入水中后，迅速沉入了水底，高锰酸钾经过的水里出现了紫色的条痕，高锰酸钾外部先化成极小的颗粒分散到水中去了。沉降在底部的高锰酸钾周围慢慢出现紫色的云雾状的水域，更多的高锰酸钾微粒分散到水里去了。 搅拌之后紫色的范围不断扩大，烧杯内的水全部变成了紫红色，高锰酸钾颗粒均匀地分布于水中。