5 第四课 书包(活动二).pdfVIP

课题 课时 4、书包（活动二） 年级 五 执教者 黄郴 学习 1学生能从不同角度观察书包、文具等学习用品的形体结构、比例，并运用不 目标 同形式的线条流畅地表现出来。 2、以文具作为表现对象，学生能运用已有的静物构图经验进行文具配置摆放， 并用线描的方式画下来。 3、学生能在学习活动中提高观察力与表现力，学会关注身边的事物，体会平 凡生活的幸福。 教学 观察文具的细节、质感及其立体感。 重点 教学 掌握绘画文具的基本方法，体现书包的立体感。并且进行装饰。 难点 教学 学习内容要点 学生学习活动 流程 1. 生活中我们看到很多物体时立体的形态存在的， 一、 回顾知 我们在平面的纸上描绘它时，应该遵循透视的规 识 律进行表现，使物体有立体感、空间感。我们以 前画过立方体的物体，如电话、手机等、初步掌 握了立方体的表现方式。这节课我们运用之前学 过的线描