部级优课人教必修一用牛顿运动定律解决问题一.pptx

1;运动学公式; 例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的摩擦力是4.2N.求物体在4s末时的速度.;解析：;课本例题1解析;从受力情况确定运动情况方法归纳;例2：一个滑雪的人,质量m＝75kg,以V0＝2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下,山坡的倾角θ＝30°,在t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m,求滑雪人受到的阻力(包括摩擦和空气阻力). ;课本例题2;进一步的探讨： 1.上题中如果忽略空气阻力作用，滑雪人受到的摩擦阻力多大,求滑雪板与雪面间动摩擦因数多大?（用题中字母表示） 2.如果坡长只有60m，下端是水平雪面，滑雪者在水平面上还能滑多远？（只做定性分析不做定量计算）;; 解决两类基本问题的思路 以加速度为“桥梁”，由 运动学公式 和牛顿运动定律列方程求解. ;应用牛顿定律解题的步骤;1、在汽车中的悬挂一个小球，当汽车作匀加速运动时，悬线与竖直方向成一角度，已知小球的质量为m，汽车的加速度为a，求悬线的张力F为多大.;2.一恒力作用在A物体上时可使它产生2的加速度,作用于B时可使它产生2的加速度,现将两个物体粘在一起,在此恒力的作用下,它的加速度多大?;4.将一物体竖直向上抛出,他受的重力是10N,运动中所受到的空气阻力大小恒定为2N,则物体在上升、下降过程中，加速度大小之比为(g=10m/s2)： A、1：1 B、3：2 C、2：3 D、4：1;5、一个质量m=2kg的物体，受到F1=6N、F2=5N、F3=4N三个力的作用处于静止状态，若将F1撤出，物体的加速度为多大？方向为什么？ ;7：一个静止在水平地面上的物体，质量为2kg，受水平拉力F=6N的作用从静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数为，求物体2秒末的速度大小及2秒内的位移大小。;9：1000T的列车由车站出发做匀加速直线运动，列车经过100s，通过的路程为1000m，已知列车运动的阻力是车重的倍,求列车的牵引力多大?;10：如图是一物体在水平面上运动时的速度图像，该物体质量为100kg，物体受到阻力的作用使其做匀减速直线运动，求物体所受的水平阻力多大？（g=10m/s2);;*13. 如图所示，质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ，在与水平成θ=37°角的恒力F作用下，从静止起向右前进t1后撤去F，又经过t2物体刚好停下。求：F的大小、最大速度vm、总位移s。;14：质量为2kg的玩具车，受到20N的方向与水平方向成370的拉力的作用，由静止开始沿水平面作直线运动，玩具车运动2s内通过的位移大小为6m。求玩具车受到的摩擦力。 ;15、如图1所示，电梯与水平面夹角为300,当电梯加速向上运动时，人对梯面压力是其重力的6/5，则人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍？;*16.如图所示，在箱内倾角为α的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为m的木块。求：（1）箱以加速度a匀加速上升，（2）箱以加速度a向左匀加速运动时，线对木块的拉力F1和斜面对箱的压力F2各多大？;弹簧问题;*例1、如图2（a）所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，物体处于平衡状态。现将L2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。;若将图2(a)中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图2(b)所示，其他条件不变，求解的步骤和结果与（l）完全相同，即 a＝g tanθ，你认为这个结果正确吗？请说明理由。;*例2、如图8所示，一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都不计，盘内放一个物体P处于静止，P的质量m=12kg，弹簧的劲度系数k=300N/m。现在给P施加一个竖直向上的力F，使P从静止开始向上做匀加速直线运动，已知在内F是变力，在以后F是恒力，g=10m/s2,则F的最小值是 ，F的最大值是 。;*例3、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧，上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图7所示。现让木板由静止开始以加速度a(a＜g)匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。;【例4】 如图所示，如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是 A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大 B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上 C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小 D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大;【例5】如图所示．弹簧左端固