财经应用文写作教学大纲6.docVIP

PAGE 3 《财经应用文写作》 教学大纲 课程信息 课程名称：财经应用文写作 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 计划学时：46 计划学分：3 先修课程：无 选用教材：《财经应用文写作》 适用专业：财经类专业,汉语言文学专业等 课程负责人： 二,课程简介 本课程紧紧围绕财经类与管理类工作岗位地基本要求,采用专题地形式,系统地介绍了应用文写作入门知识,公务类文书写作,告启类文书写作,财经类文书写作,调研决策类文书写作,会议类文书写作,事务类文书写作与传播类文书写作等。每个专题以知识点,写作要点为基础,以范文解析与写作实训为重点,以训练写作技能为主线,以强化财经应用文写作职业素质为特色,着力提高学生地财经应用文写作技能。 三,课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 了解应用文地各种类型与其形式与内容要素,掌握各类应用文地撰写技巧,包含公务类文书,告启类文书,财经类文书,调研决策类文书,会议类文书,事务类文书与传播类文书 H 2 问题分析 一些应用文地内容结构不齐全或紊乱,不符合特定职务地要求,导致事务处理出现问题 H 3 设计/开发解决方案 熟悉各类应用文地内容结构与写作技巧,理清各类应用文地适用范围,格式要求 H 4 研究 搜集并阅读相关范文,巩固对特定应用文地结构与写作要点地认识 H 5 使用现代工具 网络,电子邮件 M 6 工程与社会 熟练写作应用文有利于具体业务与管理工作地开展,保障公司或机构地运转 H 7 环境与可持续发展 8 职业规范 提高语言交际,文学表达能力与政治思想理论基础,巩固自己地业务能力 H 9 个人与团队 10 沟通 通过小组发言,提交案例报告来互相分析事务工作中应用文可能会出现地各种问题,并找到解决地方法 M 11 项目管理 12 终身学习 平日积累丰富地素材,拓宽个人地知识面,努力学习专业知识;重视实践,在实践中积极地进行有目地,有计划地写作训练,并不断探索新地写作模式,不断改进,从而不断提高自身地应用文写作能力。 H 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与相关教学要求地具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,中关联,低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”与“关联程度”中地空白栏表示该课程与所对应地专业毕业要求条目不相关。 四,课程教学内容 单元 名称 主要内容 重难点关键词 学时 教学方法 1 应用文概述 ? 初识应用文 ? 应用文地要素 ? 学习应用文写作地意义与方法 针对性;时效性;结构;语言;表达方式;叙述;议论;说明;学习意义;学习方法 2 讲授法 案例法 2 公务类文书写作 ? 公务类文书概述 ? 报告 ? 请示 ? 决议 ? 决定 上行文;下行文;平行文;法规性公文;指挥性公文;公布性公文;报请性公文;通联性公文;记录性公文;法定性;规范性;时效性;政策性;明确性;报告;请示;决议;决定 5 讲授法 案例法 3 告启类文书写作 ? 告启类文书概述 ? 公告 ? 通告 ? 通知 ? 通报 ? 公示 公告;通告;通知;通报;公示;启事;声明;标题;发文字号;正文;落款;主送机关;公开透明;周知性;预先性;民主性 6 讲授法 案例法 4 财经类文书写作 ? 财经类文书概述 ? 商业计划书 ? 创业计划书 ? 营销策划书 ? 商务函电 ? 招标书 ? 投标书 ? 协议书 ? 合同 针对性;政策性;专业性;准确性;简明扼要;市场需求;用户痛点;充分调研;数据翔实;执行摘要;主体;附件附表;标题;发文字号;称谓;正文;落款;公平竞争性,周知性,时效性,规范严谨,明确具体,措辞得体,承诺性,真实性 9 讲授法 案例法 5 调研决策类文书写作 ? 调研决策类文书概述 ? 可行性研究报告 ? 市场调查报告 ? 市场预测报告 ? 财务预算报告 ? 财务决算报告 真实可靠;有理有据;科学合理;时效性;可操作;标题;前言;正文;结语;落款;附件;通俗易懂;逻辑严谨;条理清晰;有效性;与时性;准确性;可参考性;计划性;规范性;总结性;侧重性;主体性 6 讲授法 案例法 6 会议类文书写作 ? 会议类文书概述 ? 会议纪要 ? 会议记录 ? 开幕词 ? 闭幕词 ? 演讲稿与讲话稿 集体性;政策性;客观整理;忠于原意;把握要点;撰写规范;与时整理;简单写法;择要记录;宣告性;引导性;鼓动性;主题明确;中心突出;概括性;评价性;提出展望;鼓动性;激励性;临场交流性 6 讲授法 案例法 7 事务类文书写作 ? 事务类文书概述 ? 工作计划 ? 述职报告 ? 工作总结 ? 礼仪文书 ? 求职信 广泛性;灵活性;指导性;抓住重点;详略得当;准确简明;朴实中肯;叙议结合;态度笃定;写出信心;展示成绩;不吹不擂;找准