八年级物理引言.docVIP

?雷声莫非真是雷公电母发怒 第周  星期  第节  年月日 课题  引言  执教 激发学生学习物理的兴趣和愿望、认识物理是研究什么的以及物理知识有着宽泛的应用。 教学 2.知道察看和实验是研究物理的基本方法、知道察看和实验应注意些什么? 目标 重点认识物理是研究什么 难点 演示  p2  图0--2、0-3、0-4、0—5中实验的所有的器材、以备演示实验使用 教具 学生 主要  教学  过程  学生活动 我们由于刚接触物理,还不知道物理终究是什么样的一门学科，要我们学 一什么，考什么以及怎样去学好它，今天我们就来弄清楚这些问题。 引 入 新 课 1．物理研究什么， 1)求学生看课本p1。图0--1中的四个图.提问：你会解答图中所提出的问题吗? 2）学生回答：表扬积极回答下列问题的学生，培养同学们积极思维、剖析解决问题的熊力. 在学生回答的基础上,教师小结并补充一些相关问题，激发学生学习物理的兴趣. 什么力使苹果下落？这是由于地球的引力使苹果下落。你知 道月亮为什么围绕地球转？地球围绕着太阳转?为什么火箭能飞上天？ 沉静的水面为什么产生倒影?这是出于光的反射缘故。平面镜为什么能成像?哈哈镜是怎么回事？为什么加热水才沸腾？这是由于加热使水的温 二 度达到了沸点，发生了强烈的的汽化现象。你会判断水是否沸腾了?水沸 教腾时从水壶中喷出的“白汽”是怎样形成的 学 吗？自然不是，世界上没有什么雷公电母，这是自然界小的火花放电。过你知道量雨天为什么不能在大树下避雨吗？高大的建筑物上为什么要装程 避雷针?电到家是怎么回事？ 设 (4)总结、并板书：引言．’ 计 物理是研究对于力的、热的、光的、电的现象的自然科学，找出规律，造福人类。 2．物理是有趣的： 演示实验以前先简介实验装置，提出实验中的问题，让学生猜其结 果,然后再进行演示，对实验用物理知识小结，落实到学习物理是有趣味的。 (1)演示P2图0--2实验，提问：鸡蛋会和纸片一同飞出吗？小结。、 学生实验:先用放大镜看自己的手指,注意要前后移动放大镜直至看清 手指.提问：这时你看到的手指有何特点。答,可看得手指是放大的。然 后手持放大镜，把手臂伸直经过放大镜看窗外的物体，答，可看得手 指是放大的。然后手持放大镜，把手臂伸直经过放大镜看窗外 的物体提问:这时你看到的光景有何特点，答：经过放大镜看到的物体是缩小了，而且是倒立的，（实验为每两人一组，发给一个放大镜。) 总之，物理现象是一个个的谜。学习物理能解开头脑内的迷、揭示谜底。学习物理还能初步体验科学家们研究物理研究方法、因此学习 物理是有趣的。同学们要从小发奋学好基础知识，长大能在科学上,在物理学上取得成就，对人类做出更多的贡献。 3．物理是有用的： (1）启迪、引导学生从生活、生产和科学技术等方面议论，说明学习物理知识的必要性。 2）教师指出学好物理知识是学好其他自然科学、如化学、生物、地理等课程的基础： 3)简介无理研究对我国社会主义现代化建设做出了重要的贡献。 教板书，l，物理是有趣、有用的。 学4．察看和实验是研究物理的基本方法。 过 1．引入：物理是有趣、有用的。我们要解开物理学中一个个的谜、 要学好物理,应注意些什么?指出：察看和实验是研究物理的基本方法 .要 程 学好物理知识，应特别重视察看和实验. 设 计 三．思考与作业 引言 一．物理研究什么 物理是研究对于力、电、光、热、声的现 象，找出它发生的原因，并为人类服务。 四二．物理是有趣的 板三．物理是有用的 书四．学好物理的方法 1．重视察看和实验 2．还要在生活中去学物理. 五 简 要 说 明 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第一章测量的初步知识 第一节长度的测量 误差 执教 杨顺如 1。学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果. 教学 2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 目标 3.知道测量有误差，经过多次测量取平均值以减小误差.知道误差和错误有区别。 重点学会正确使用刻度尺 难点学会正确使用刻度尺 演示示教刻度尺、方体木块、学生自备透明三角尺。 教具 学生 主要教学过程 让学生察看课本图1—1和图1—2，比较两条线段和两个圆面积的大 一小，再让学生用尺子量量，回答视觉老是可靠吗?既而举例说明，对于时 引间长短、温度高低等，靠我们的感觉去直接判断,并不老是可靠。不单很入难精准，有时甚至会犯错误. 新在察看和实验中,经常需要对各样物理量做出正确的判断,获得正确的数课据,就必须用测量仪器来测量。比如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来 测量物体的质量,用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。 1．测量 长度是最基本的物理量，在生产、生活中，在物理实验中经常要测 量长度。（举例)测量长度的方法和仪器有很多种，其中刻度尺是常用的