列子二则语文解析.pptx

列子二则语文解析第1页/共20页了解名作 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《九方皋(gāo)相马》、《纪昌学射》、《齐人攫（júe)金》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 第2页/共20页自 学 检 测（一）看谁读得好要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。第3页/共20页自 学 检 测（ 二 ）看谁说得对先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。第4页/共20页　杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧害怕天塌地陷 无处存身。者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日使他明白 罢了在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当为什么坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，即使坠落 吗亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳打中击伤 地塌了怎么办充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其四处 踩踏 坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。第5页/共20页整体感知：1、自由朗读课文，思考这则寓言告诉人们一个什么道理？描写了杞国有个人，担心天塌下来，吃饭睡觉都不安宁。比喻没有必要的或毫无根据的担忧。合作探究：1、默读课文，思考：《杞人忧天》中的杞人忧天的理由是什么？杞人认为天地无所依，一旦天坠地崩，身无所寄。第6页/共20页2、《杞人忧天》这则寓言说明了什么？说明人们不要为没有不必要的或毫无根据的事情忧虑。第7页/共20页探讨主旨1、“杞人忧天”现在是什么意思？形容没有必要的担忧 2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是 可笑的吗？谈谈你的看法。第8页/共20页知识拓展 对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？第9页/共20页课后调查 调查你周围的环境，有那些环境污染的现象？你能否对此提出一些合理性的建议。请将结果发送至我的信箱，地址：co_co21@yeah.net主题栏中写上姓名、班级。第10页/共20页杨布打狗《列子》第11页/共20页初读，扫除字词障碍缁衣（Zī）衣：1、衣素衣而出（动词，穿） 2、衣素衣而出（名词，衣服）曰：1、其人曰（动词，说） 2、杨布之弟曰布（动词，叫）使：1、使契丹（动词，出使） 2、向者使汝儿狗白而往黑而来（连词，假使）第12页/共20页初读，扫除字词障碍词类活用：衣素衣而出天雨岂能无怪哉（衣，名词活用为动词，穿）（雨，名词活用为动词，下雨）（形容词意动用法，感到奇怪）第13页/共20页再读，疏通文意：讨论： 1、 杨布家的狗为什么向杨布吠叫？杨布有什么反应？ 2、杨布的狗犯了什么错误？杨布又犯了什么错误？ 3、“杨布打狗”这一故事说明了什么道理？因为杨布“衣素衣而出，衣缁衣而返”。 杨布怒，将扑之狗只看衣服不看人，所以认错了人。杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。生活当中有不少人只看现象，不看本质，结果往往出错。这一则寓言，正批评了这种现象。第14页/共20页课堂讨论：我们生活中有哪些只看表面现象不看本质的情况？第15页/共20页当堂练习：你会用现代汉语说出它们的意思吗？ 1、衣素衣而出 2、子无扑矣，子亦犹是也。 3、向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？穿着白衣服出门。你不要打它，你自己也会是这样的。刚才假使你的狗白着出去，黑着回来，你难道会不觉得奇怪吗？第16页/共20页敬爱的雷锋叔叔： 您好！我是一名小学生，是一名光荣的少先队员。我觉得雷锋叔叔您真的好伟大！我要向雷锋叔叔您学习! 虽然现在我还小，不能做什么轰轰烈烈的大事，但是我要从身边点点滴滴的小事做起，向雷锋叔叔您学习！ 也许以前看到地上散在垃圾，我会视若无睹，继续奔跑嬉戏。但是现在我想我不会，我会把它们安全的送回各自的家。 也许以前乘车时我会拼命地去抢一个好座位，但是现在我想我不会，我会把它留给最需要的人。 第17页/共20页 也许以前看到盲人过马路，我会一笑而过。但是现在我想我不会，我会扶着他安全的走过马路。 也许以前看到希望工程捐款，我会看看了事。但是现在我想我不会，我会把零花钱积攒起来，捐给有需要的山里孩子。 也许以前我不会把自己的好书借给别人。但是现在我想我不会，我会把自己的好书拿出来和同学们一起分享。 是啊！雷锋叔叔您时刻影响着我，激励着我，让我学会做人，做一个好人。谢谢你！雷锋叔叔！ 此致 敬礼 一个崇拜您的人：XXX 2012年3月7日 第18页/共20页 五月的花朵无比艳红，五月的空气无比压抑、沉闷。无数先烈用鲜血染红的五月，勾起了我们