胆小鬼 学习课件.pptx

胆小鬼 PPT学习课件会计学第1页/共51页胆小鬼三 毛第2页/共51页 台湾女作家，原名陈平。作品：散文集《雨季不再来》、《撒哈拉的故事》、《温柔的夜》《万水千山走遍》《倾城》等。三 毛第3页/共51页学习目标：1、反复朗读课文，?把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用。??2、朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，通过自主合作探究，更深体会文中的思想内涵。?3、联系自身生活体验，感悟文章给予的启示。本课教学重点：反复品读，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用。第4页/共51页重点：学习本文的具体的动作、神情描写，来表现抽象的心理感觉的写法。?难点：能理解作者的写作用意，并联系自己的生活经历来体验第5页/共51页重点生字生词反省　　 破绽 　　 烦躁喃喃自语　 练习簿　 记账　一沓　 急促　 　咽下去掠过　　 剥出来?xǐngzhànzàonánzhàngbùdácùyànlüèbāo第6页/共51页解释词语 自己连续不断地小声说话。 喃喃自语：付诸东流：魂不守舍：把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。 灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。 第7页/共51页一、整体感知 初步感受： 这篇文章讲了一个 的故事。小时候偷钱 第8页/共51页?理清篇章结构 介绍偷钱的背景（1—11）（一）（二）（三）（四）（12—15）?描述偷钱的经过（16—36）描写偷钱后的感受（37—43）叙述偷钱事件的尾声文章的题目是胆小鬼，从哪些地方可以看出我胆小？第9页/共51页1、偷了钱不敢花2、知道自己的错误又不敢承认第10页/共51页精读赏析，深入探究 第一部分：介绍偷钱的背景。 文章一开始，巧设悬念，并没有直说偷钱的事情，而是在叙述“这件事情，说起来是十分平淡的……”之后，才指出“我要说的是——偷钱”。这种写作手法有何作用？第11页/共51页 这种先制造悬念，再揭晓意外结果的方法，极大地调动了读者的阅读兴趣。第12页/共51页精读赏析，深入探究 想一想，“我”偷钱的动机和目的是什么？ 第13页/共51页①小孩子为什么要偷钱——“即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个铜板在口袋里响的” ②更何况“在我们的童年里，小学生流行的是收集橡皮筋和《红楼梦》人物画片，还有玻璃纸——包彩色糖果用的那种”。 第二部分：描述偷钱的经过第14页/共51页面对着那张静静躺着的红票子”，真正下手的情况是怎样的？ 第15页/共51页 “我的呼吸急促起来，两手握得紧紧的……再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里”。 第二部分：描述偷钱的经过第16页/共51页“当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里”。这段文字描写了“我”偷钱后怎样的心情？ 第17页/共51页害怕和紧张的心情，甚至都失去里知觉。 第二部分：描述偷钱的经过第18页/共51页作者采用了什么手法来刻画描写紧张的心情？有何作用？ 第19页/共51页以具体的动作、神态描写，充分显现了抽象的心理感觉，紧张之态，呈现于眼前。 第三部分：描写偷钱后的感受 第20页/共51页文章中写出里“我”偷钱后有哪些异常的表现？作者详写这些的作用是什么？ 第21页/共51页于是，整个人变了，坐也不是，立也不是，没敢回房间去，没敢去没东西，没敢跟任何人讲话，悄悄地蹲在院子里玩泥巴。吃饭也不香，睡觉也不稳，好象生了病。脸红，烦躁，不肯讲话，吃不下东西，魂不守舍，大约是感冒了。 第三部分：描写偷钱后的感受 第22页/共51页19自然段“口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿”。运用了什么修辞？有什么作用？ 第23页/共51页比喻，夸张。更形象的描绘出作者心里的紧张与不安。 第三部分：描写偷钱后的感受 第24页/共51页父母有没有发现是哪个孩子偷了自己的钱？从哪里可以看出来？ 第25页/共51页最先父母没有发现是谁偷了钱。但后来父母应该是已经能够判断是谁偷了钱了，但是他们并没有毫不留情地给予揭露，而是等着孩子自己改正错误。当作者接触到父亲的眼光时，脸就红了，这会引起父亲的怀疑；母亲让作者睡觉，来拽她的裤子时，作者涨红了脸，应该会引起母亲的警觉；作者做贼心虚，一再提醒母亲，也会引起父母的警觉；当母亲在“我”的提醒下找到钱时，“父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，……”这些都逃不过父母的眼睛。 第四部分：叙述偷钱事件的尾声 第26页/共51页既然父母能够断定是“我”偷了钱，那他们为什么不揭穿“我”呢？他们的做法高明在哪里？从哪里可以看出来？你怎样看待父母的做法？ 第27页/共51页父母很照顾孩子的自尊心，并且在孩子进行教育的时候，很与耐