小学课堂发热演练方案.docx

小学课堂发热演练方案 为更好地检验我校重大疫情防控应急处置能力，达到加强我校组织协调，强化疫情监控，提高应急处置能力的目的，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，切实做好疫情传播控制，保障我校师生的生命健康安全，促进学校教育事业健康发展，特制订本次演练方案。 一、演练目的 1.检验对重大疫情期间学生发热状况应急处理能力。 2.检验应急组织协调能力。 3.及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。 二、疫情防控应急演练领导小组 组长： 副组长： 成员： 宣传小组： 职责：具体负责应急人员撒离现场后的宣传教育、摄影、照相、报道等。 救护小组： 职责：具体负责演练过程中发生的意外事故的应急救护等。 三、演练时间及地点 2022年8月25日下午，xx小学102教室 四、演练内容 疫情期间对课堂发热学生的应急处理 五、演练的过程 场景：25日下午，某班级正在上课。任课老师在讲课过程中注意到，张明同学精神不佳，并偶有干咳。该老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，该同学感到乏力、胸闷，浑身发冷，任课老师随机对该同学进行体温测试，发现某学生出现发热症状，体温超过37.3℃， 1.任课教师作为第一响应人第一时间将情况告知校医和班主任，并确认张明戴好口罩，并让其稍作休息，然后教师开窗通风，维持好课堂秩序，等待班主任和校医过来处理。 2.任课教师测量其他同学体温，确认体温正常的学生跟随任课老师到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医（保健教师）进行有效隔离。 3.校医穿好防护服来到该班，待班主任测完所有学生体温，确认无其他发烧学生后，将王明及其随身物品带至隔离室。 4.校医用水银体温计给张明测试，确认其发烧超过37.3℃。通知班主任联系家长，带张明到指定医院发热门诊就诊。接着，向张明详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报。 5.班主任联系家长，让其带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具。。 6.分管校长接到校医（保健教师）报告后，通知取消该班级公共区域授课安排，通知总务主任组织相关人员对封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒。 7.总务主任安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒。 8.张明被家长接走后，校医组织人员对留观室进行全面消毒，班主任和校医及分管领导关注张明就诊情况， 9.如隔离班后续无新增发热情况，正常放学；如发热学生确诊为新冠肺炎患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长，组长确认后，立刻向上级教育主管部门领导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等，并向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识。 10.总务主任在属地疾控机构指导下做好终末消毒工作。 11.学校进行核查，如果学生近14天之内不在学校，学校按照常规开展防控工作，并协助卫生、社区等部门做好相应处置工作；如学生近14天之内在学校，在卫生健康部门的指导下，立即将该班师生进行隔离，立即排查与病例的密切接触人员，并对全校师生进行全面排查；协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒；对密切接触者实行集中隔离或医学观察；协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。病愈时须经疫情防控专家评估确定无传染性后方可返校等。 六、总结汇报 演练结束后，副组长管力对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。 七、演练要求 1.加强领导，确保演练工作达到预期目的。在学校的统一部署下，全校师生要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。 2.各参演师生调整好工作，确保熟练灵活。这次演练是真对象较强、小规模的防疫情演练，要石全校师生熟知这次演练目的，增强自我保护的能力。 3.完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，要对这次演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改。