小学防震自救演练实施方案.docx

小学防震自救演练实施方案 一、防震自救演练的指导思想和目的意义 落实一系列关于学校安全工作的通知要求，以人为本，牢固树立“预防为主、安全第一”的思想。搞好防震自救演练工作，切实减少地震自然灾害带来的各种伤害。保证学校财产及师生员工在自然灾害中伤亡减少到最低程度，确保校园安全稳定。 二、防震自救演练的原则和方法 1、因地制宜，正确抉择的原则。根据所在的教室楼层进行正确选择避震，教室和教学楼在二楼以上的师生，地震时就近躲避，选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁），易于形成三角空间的地方、开间小、有支撑的地方，室外开阔安全的地方躲避，震后迅速撤离危险地方。 2、行动果断，切忌犹豫的原则。避震自救能否成功，就在千钧一发之际，在一楼的师生每班靠门的学生应立即把门打开，按座次撤出教室，以班级为单位从疏散出口依次有序撤离，避免混乱造成伤情。 三、防震自救演练的组织领导 按照《xx小学校地震应急预案》中应急机构安排，成立演练指挥部。成员如下： 总指挥：） 副指挥： 指挥部下设3个小组： 1、疏散组 组长： 组员：各班级上课教师。 职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。 2、医疗救助组 组长： 组员： 职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。 3、安全保障组 组长： 组员： 职责：负责维持操场内学生秩序，了解校内各区域的情况，加强巡视。 四、应急演练程序 1、自救演练：地震发生（两短一长哨声响）后，师生就近避震。 2、疏散演练：所有师生从教学楼疏散到操场（宽阔安全地带）。 3、医疗救助演练 五、疏散路线及顺序安排略 六、演练模拟情境 白天，学校在正常上课的情境，其中有一个班级正在操场上上体育课。 七、演练启动方式 1、演练时间：年月日 2、演练开始启动方式：两短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。 八、疏散演练安排 1、两短一长哨声响后，意为此时感知地震发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠。 2、三短一长哨声响后，开始疏散。 （1）教室内学生由正在上课的老师负责疏散。每班靠门的前后学生立即把门打开，分两路纵队按疏散路线出门下楼梯。（注意：双手抱头到达操场，上下楼道靠右行走）。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。 （2）疏散组人员和教师应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生，以防出现混乱。 3、到达操场后，各班主任和上课的教师清点学生人数，各科室主任、教研组长清点教师人数，然后向总务主任报告人数，再由总务主任向校长报告人数。 4、医疗救助演练工作安排 医护组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，放到担架上，等医院救护车来后送往医院。 5、请校长对这次演练作点评，然后宣布演练结束。 九、防震自救演练工作要求 1、演练过程中要严肃认真、紧张有序，要达到预期的目的，起到宣传和教育的效果。全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展演练活动，不得延误。 2、各班主任在地震应急模拟演练前要对学生进行安全教育，防止防震自救演练时发生谣传、误传，造成不必要的混乱。班主任要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，对所有参加演练的学生进行有关知识培训，并对防震演练作精心的准备和布置，安排好班学生疏散的顺序。 3、各班级的学生在老师的指导下，迅速从指定的教学楼不同出口有条不紊地向操场疏散。