上海市高三数学一模填选难题解析.docxVIP

2013 年上海市高三数学一模客观压轴题汇编 一、填空题 1（2014 年闵行区一模理科 12） r r  r r r r r r 5设 i, j 依次表示平面直角坐标系 x 轴、 y 轴上的单位向量，且 a ? i ? a ? 2 j ? ，则 a ? 2i 的取值范围 5 是 答案： [ 6 5 ,3] 5  r r r r 5详解：根据题意， a ? i ? a ? 2 j ? 5 的几何意义为一个点到 (1,0) 的距离加上这个点到 (0, 2) 的距离等于 55，如下图所示，即到 A 点的距离加上到 B 的距离等于 5 5 ，而 AB 就等于 ，所以这个点的轨迹即线段 5AB ，而我们要求的取值范围的几何意义即转化成线段 AB 上的点到点 (?2,0) 的距离的取值范围，最短距离 5 即下图中的 CD 的长度，用点到直线的距离公式或者等面积法可求得 CD ? 所以距离的最大值为 3 ，因为 BC ? 2 6 525 6 5 2 ，AC ? 3 ， 教法指导：用代数的方法计算，因为有根号，过程会很繁杂，结合向量的模的几何意义，转化成图形问题，简 洁明了，易于理解，教学过程中注意引导数形结合的使用 2（2014 年闵行区一模理科 13） ?2? log ? 2 f (x) ? ? 2 x (0 ? x ? 4) 70  ，若 a, b, c, d 互不相同，且 f (a) ? f (b) ? f (c) ? f (d ) ，则 abcd 的 ?? 3 x2 ? 8x ? 3 (x ? 4) 取值范围是 答案： (32,35) 详解：根据题意，如图所示， ab ? 1 ， abcd ? cd ? c(12 ? c) ? 12c ? c2 ， 4 ? c ? 5 ，所以答案为(32,35) 教法指导：这类题出现较多，典型的数形结合题型，要让学生熟悉各类函数图象，以及相应的性质，尤其是对 称性和周期性；在草稿纸上作图的时候，虽然是草图，但有必要做出一些特殊点进行定位；写区间的时候，务 必考虑区间的开闭情况 变式练习 （2014 年闵行区一模文科 13）已知函数 f (x) ? x ?1 ?1 ，若关于 x 的方程 f (x) ? t (t ? R) 恰有四个互不 相等的实数根 x , x , x , x （ x ? x ? x ? x ），则 x ? x x ? x 的取值范围是 答案： (3, 4) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 详解：根据题意，如图所示 x ? x 1 2 ? 0 ， x ? x 1 2 x ? x 3 4 ? x ? x 3 4 ? x ? (4 ? x 3 3 ) ? 4x 3 x 2 ， x 3 3 ? (1,2) 3（2014 年闵行区一模理科 14） ? 1 1 ? A ? ?x x ? kt ? , ? t ? 1? ，其中 k ? 2,3,......,2014 ，则所有 A 的交集为 k ? kt k 2 ? k 5 答案：[2, ] 2  1 1 1 详解：因为 k ? 2,3,......,2014 ，所以 ? ? 1 ，结合耐克函数的图像，如图所示，当 k 2 k k 2 ? t ? 1时， 1 1 5 A ? [2, k ? ] ，因为 k ? 2,3,......,2014 时， k ? 递增，所以所有 A 的交集为[2, ] k k k k 2 教法指导：本题考查了耐克函数的图像与性质，结合图像以及函数的定义域，处理函数的值域问题；难度不大， 但学生可能会因为含有参数 k 而产生畏难心理，可以让学生先求 A 2 , A , A 3 4 ，发现一般规律，再总结归纳 变式练习 （2014 年闵行区一模文科 14）已知 f (x) ? 为  x4 ? kx2 ?1 x4 ? x2 ?1  （ k 是实常数），则 f (x) 的最大值与最小值的乘积 答案： k +2 3 4（2014 年徐汇区一模理科 12） 如图所示，已知点 G 是△ ABC 的重心，过 G 作直线与 AB 、 AC 两边分别交于 M 、 N 两点，且 u ur u ur u ur u ur xy AM ? x AB, AN ? y AC ，则 的值为 x ? y 1 答案： 3  u ur  ?u ur  ?u ur ? ?  u ur u ur u ur u ur ?详解：解法一：∵ M , G, N 三点共线，假设 AG ? ? AM ? AN ， 有 ? =1，∵ AM ? x AB, AN ? y AC ， ? ?u ? ? ∴ AG u ur