2022人教版小学三年级上册信息技术教案.docxVIP

人教版小学三年级上册信息技术教案 第一课神奇的信息世界（教案) 教学目的：通过学×使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟 教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制 教学过程： 师：这节课，大家来学×了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？ 师：启动“神奇的信息世界”。 (让学生来观看，老师边解说） 师:观看影片后,同学们有什么感想吗? （让学生来讲一讲自己的想法。) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么? 三、想一想 1、你在什么见过计算机？ 2、你认为计算机还能做些什么事？ 第二课走近计算机（教案） 教学目的:认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容：学×计算机的基本组成 教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制 教学过程： 师:上节课,我们已经学×计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面 师：好，你来。 生：(略) 师:好,你也来谈谈。 生:（略） 师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成好吗？ 师：现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 （老师启动光碟，让学生观看） 师：通过观看影片,同学们学×了什么呢？对计算机了解了多少呢? 生：我知道了。 师：那你来说说 生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。 师：哪硬件是什么呢？ 生：老师,我来说。 师：好，你来说。 生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 师：哪软件又是什么呢？ 生:老师，我来说。 师:好，你来说。 生:软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 师:同学们，今天学了可真不少接下来我们来做一做下面的题目 三、做一做 通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件,请依据下列题目，填上“硬件或“软件” 1、小神游在利用画图画画。 2、将计算机上文章打印出来的打印机是。 3、工程师利用制图设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是。 师：同学们,先讨论一下。 四、想一想 1、所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用? 2、你想让这台计算机做些什么事？ 第三课芝麻开门（教案） 操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法 教学内容:学×计算机系统软件及鼠标应用 教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制 教学过程: 师:上节课,我们已经学×了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？ 师：好,这位同学，你来告诉大家 生：（略） 师：还有谁要补充吗？ 师：好,你来。 生：（略） 师：补充得很好！这说明同学们学得很认真那这节课，我们就来学×计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？ 二、新授。 师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。 (老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。） 师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢? 生:老师，我这个弄不清，什么是“桌面呢？师：谁能帮助这个同学解答呢? 生:老师，我来帮他解答。 （启动计算机后，进入系统后，我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示： 师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？。 生:老师，我来。开机的顺序就是…… 师:好,说得真好那鼠标又是怎么使用的呢？ 生:鼠标有以下几种基本操作： （让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看） 三、做一做。 师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内好吗？ 师:现在马上动手 (老师把屏幕返还给同学） 四、新授。（如何关机） 师：请同学们按下列步骤,跟老师 一起关机，好吗? 师：第一步：单击“开始”按钮， 弹出“开始”菜单； 第二步：单击“关闭系统”,弹出 第三步：选择“关闭计算机”后， 单击“是(Y)”，此时计算机自动进行 关机操作； 第四步：关闭显示器 同学们都会了吗？ 生：会了。 五、想一想。 师：那好。同学们回去后,应思考下列两个问题： 1、开机的顺序？ 2、关机的操作步骤? 第四课鼠标单击操作（教案） 教学目的：通过学×使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学×中的应用。 教学内容：鼠标的单击操作 教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制 教学过程： 师：上节课，我们已经学×鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练×一下。 师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练×。 （学生就按老师的做法去练×） 将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开 如果没有