小班长大一岁教案-2022.docxVIP

小班长大一岁教案 活动目标： 1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐 2、引导幼儿学×口齿清楚地朗诵儿歌 重点、难点： 重点引导幼儿感受一年来的变化难点是口齿清楚地朗诵儿歌活动过程： ,引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化？ 谈话活动： 新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了？ 今年你有那些变化？ 小朋友会做哪些事情了？ 老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了 布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好？ 小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能与的事情？ 4、学×朗诵儿歌 幼儿即兴表演一年来自己进步最大的,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲 生活活动： 提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年 师生共同布置教室 引导过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福 活动反思： 1〕幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学×掌握了儿歌内容 2〕支持关注每个幼儿每一滴进步,并与时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉 3〕通过儿歌,幼儿的自我意识增强了 2：妈妈说我长大了 游戏目标：初步学×使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等,培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了 活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣 活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用 活动难点：初步学×简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚活动指导： 本次游戏是一个情景游戏,通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏 1妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家 2妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物六一节了,幼儿们有礼貌的招待了客人 3妈妈回家后,知道此事表扬了他们 4邻居家〔其他活动××的小朋友〕的屋子还没有布置完,妈妈带领们 一起去帮助邻居家的好朋友布置新家〔即一起收拾〕 5结束备注：老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆 教学目的：自读课文,认读生字,正确流利地朗读课文对照插图,理解诗意,初步体会长大的意义,激励学生不断努力,不断成长认识１３个生字,学×写个生字背诵课文 教具：多媒体制作 教学过程： 一、谈话激趣,提示课题： 师：同学们,你们知道今天是哪一年的几月几日吗？约在××月中旬,出示：日历〔每日一页〕 〔２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日……２００ ２年１２月３１,引出新年,大家都长大了一岁〕〔：我长大了一岁〕 〔点评：兴趣是最好的老师课伊始,就有意识的造成悬念,使学生产生好奇心和求知欲,让学生在跃跃欲试的状态下溶入课堂,激发起学生强 二、读通课文,初步理解课文内容： １、借助拼音,同桌合作学×生字,会正确拼读生字找出老朋友,学拼新朋友,不懂的作记号,请教同桌或老师 同桌互读,互评,以自己的方式表扬对方 〔点评：评价不再是老师的权利,学生在自评与互评中明白了自己的优缺点,发展了语言能力同时,也提高了学生评价的能力〕 ２、〔课件：根据三幅插图制作成的动画片〕观看动画片,自读课文,说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？ 〔点评：新课程理念倡导探究性学×教师运用你想到了什么？发现了什么？的导向性提问,诱发了学生探究的动机,使学生进入了主动探究的学×状态,让学生的个性得到张扬〕 ３、小组合作,正确流利的朗读课文〔重视小组的互评〕三、图文结合,理解诗意： 〔一〕读读课文,看看插图,说说自己对课文的理解： 思考讨论：读了丁丁的诗歌,你知道了什么？ 〔通过问题的回答,让学生理解课文内容,明白了丁丁长大了一岁后,有哪些进步？在学生回答的同时,教师相机引导学生理解：你们指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些大孩子做的事我都要学会〕 〔点评：这一过程,体现了开放的教学思路,发挥了学生自主合作的××〕 〔二〕读一读,想一想,进一步掌握课文内容： 教师用因为……所以的句子向学生提问,使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁,所以我改正了哪些毛病？ 〔点评：引导学生进一步理解长大的意义〕 〔三〕感情朗读,深化对课文的理解： 师：长大了一岁,丁丁取得了可喜的进步,心情如何呢？〔高兴、开心……〕你们平时遇到高兴、开心的事情时,是怎样的呢？表现给同 学看看你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？〔自由读、小组读、个别读、全班读〕 〔点评：俗话说：书读百遍,其义自现,充分地朗读,有感情地朗读,能帮助学生培养语感、发展思维、进行语言积累〕 〔四〕指导背诵,内化积累 １、观看动画片,自由尝试背一背自己最喜欢的小节： ２、指名背： ３、加上动作,进行配乐表演 〔点评：熟读成诵是促进学生积累语言,并使之内化的重要途径通过背诵不仅可以积累语言材料,增长知识,同时可以全方位地机淀语感经验再加上音乐渲染,学生自由想象表演,会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满,内心掀起情