幼儿园中班语言优质课教案《图片宝宝找朋友》含反思.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案?图片宝宝找朋友?含反思  活动目的： 1、调动乐观参加表达的爱好，情愿表达自己的想法。2、学习根据两个相关的图片(或实物)内容有条理说出一句完好的话。3、幼儿能乐观的答复下列问题，增加幼儿的口头表达力量。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。活动预备：1、桌子假设干2、图片：水里的动物、天空上的动物图片、森林的动物图片等。活动过程：1、嬉戏导入(1)教师带着幼儿玩嬉戏翘翘板(2)教师：天上有什么?教师：森林里有什么?幼儿：天上有XX?幼儿：森林里有XX?教师：水里有什么?教师：陆地上有什么?幼儿：水里有XX?幼儿：陆地上有XXX?2、引导观看图片后，觉察图片之间的联络。(1)教师导入熟悉图片教师：今日，教师给小伴侣带来了一些好看的图片，我们来一起看看有些什么?(2)图片也想交伴侣，让我们来帮帮他们。教师示范：教师任意拿出二张图片，并用一句话将两个图片连起来。如：花水我给花儿浇水森林老虎老虎是森林之王(3)教师请个别幼儿到台上表演。(4)幼儿操作自由表达，教师参加。①幼儿操作桌上的材料，合作或单独表达。教师：刚刚请了几个小伴侣上台表达，出自:屈;老.师那教师预备了许多的图片，请幼儿到桌上去操作图片并表达。②教师参加其中引导哟而说出的话要有道理。(5)幼儿表达自己给图片找到的伴侣。3、利用实物表达。(1)教师：除了这些图片，我们还可以用教室里的物品说一句话。比方：小伴侣椅子小伴侣坐在椅子上。(2)请个别幼儿表达。(3)进展总结：刚刚我们学习了用两样相关的物品说成一句话，小伴侣很棒!回家后也和爸爸妈妈做这个嬉戏。4、完毕活动：刚刚我们为图片和班上的物品找到了好伴侣，那如今我们到操场上去看看还能把谁找到好伴侣。活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。