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中班教案虾9篇
中班教案虾第1篇 主题名称:七彩世界 时间: 执教者: 活动:七彩虾 语言 活动目的:1.理解故事情节,感受小青鱼敬重老人的情感。2.能大胆地用动作、语言进展表现。 活动反思: 活动预备:1.挂图第16号,故事磁带。2.绘画纸和油画棒人手一份。 活动过程: 一、猜谜语。 1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平常不见面,雨后才见它。 2、从谜面及生活阅历中理解彩虹的七彩和拱形的特点。 3、组织争论:你观察过哪些东西像彩虹? 二、听故事。 1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事,〔让幼儿学会根据图面的挨次看图讲故事〕 2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。 3、请个别幼儿表达故事内容。 4、教师小结故事大意,给故事起名字。 三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事 1、让幼儿依次看图,针对每幅图提出问题如:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么答复的? 2、组织幼儿争论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?〔引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析〕 3、小青鱼看到虾公公难过的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?五、争论。 1、组织争论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?假设你是小青鱼,你会怎样做? 2、听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼敬重老人,助人为乐的高尚品质。 中班教案虾第2篇 作为一位优秀的人民教师,经常需要预备教案,编写教案助于积累教学阅历,不断进步教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我为大家搜集的中班语言领域教案?七彩虾?,欢送阅读与保藏。 活动目的: 1.理解故事情节,学习新的词语闷闷不乐、劝慰等。 2.学会关心别人、关心别人。 活动预备: 1、彩虹图片。 2、?七彩虾?ppt。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿对故事的爱好宠爱,情愿倾听故事。 1、猜谜语师:小伴侣们,今日教师给大家带来了两个谜语,我们一起来猜一猜? 谜语一:一座七彩桥,白云上面飘,平常不见面,雨后才见到。彩虹是什么样子的.? 师:小伴侣们真棒,对啦,就是彩虹,你们看看彩虹是什么样子的,〔颜色呀、外形呀等许多方面。〕师:刚刚小伴侣说了许多彩虹的特点,像拱桥、有七种颜色等……小伴侣们想一想,你觉得还有哪些东西像彩虹?〔拱桥、香蕉、虾等〕还有一个谜语,小耳朵听好哦! 谜语二:驼背老公公,胡子乱蓬蓬。生前穿青衣,死后披红袄。〔噢,是虾子〕今日呀,教师还给小伴侣们带来了一个故事,故事的名字就叫?七彩虾?,我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事,故事中还有谁? 二、听故事 1、教师有感情地表达,幼儿倾听,初步理解故事内容。〔第一次〕故事的名字叫什么?故事中的七彩虾是什么? 2、第二次倾听故事〔重点引导幼儿从情感方面理解故事〕七彩虾什么时候会消失?谁把自己变成了一条七彩鱼?他为什么要变? 3、第三次听故事 〔1〕引导幼儿争论:体会关心、关心别人的情感。 ①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的?当时小青鱼是怎么对虾公公说的?哪个小伴侣来试一试? ②虾公公观察了什么?〔出示画面〕虾公公把彩虹当什么了? ③彩虹不见了,虾公公是怎么说的?他的心情怎么样?哪个小伴侣学虾公公的语气说一说? ④师:小青鱼看到虾公公难过的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢? 三、争论 1、组织争论:你喜欢小青鱼吗?为什么? 师小结:因为小青鱼关心别人、关心别人、富有怜悯心、敬重老人 2、你在生活中是怎样对待老人的? 师:小伴侣说得很好,老人年龄大了,行动不便利,很多事情不能自己来做,小伴侣你们可以关心它们,把你见的新奇的事情告知他们,也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩,敬重他们。 四、完毕活动延长:根据故事情节绘画。 1、画出主要人物的形状特征〔小青鱼、虾公公〕。表现故事情节:虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾谈天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。 2、提问:虾公公、小青鱼后来怎样了?鼓舞幼儿大胆地创编不同的故事结尾。 中班教案虾第3篇 作为一名无私奉献的教师,通常会被要求编写教案,通过教案预备可以更好地根据详细状况对教
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