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精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 中班咏鹅教案10篇  中班咏鹅教案第1篇  　　设计思路：  　　这节活动与其他活动大不同的地方就是采纳砂皮纸为载体进展美术活动，让幼儿初步感受其中的不同。因此在选择动物上也有以下思索：形象表现简洁，砂皮的深色背景下选择白毛的鹅，效果突出。而?咏鹅?是一首特别经典的古诗，通过古诗内容奇妙而又形象地关心幼儿表现出大白鹅的根本特征。尤其是“2〞字较形象地引导幼儿联想到大白鹅的长脖子。  　　本次活动分为三大环节：在第一环节中运用古诗?咏鹅?让幼儿在吟诵古诗感受美的同时理解大白鹅的形状特征；在第二环节中通过教师边讲解边示范，关心幼儿较形象地把握大白鹅脖子长的特点；引导幼儿能充分地表现鹅在水中的简洁动态；在第三环节的共享沟通中引导幼儿关注绘画作品，感受砂皮纸上作画的乐趣并体验美。  　　活动目的：  　　1.尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中游泳的情景。  　　2.感受在砂皮纸上作画的乐趣。  　　活动预备：  　　砂皮纸人手一张、蜡笔〔白色蓝色绿色红色黄色〕、范例一张  　　活动过程：  　　一、欣赏古诗--理解故事内容，从古诗中理解大白鹅根本特征  　　1.幼儿欣赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来念念这首好听的古诗吧。  　　2.鹅的羽毛是什么颜色？〔白色〕它的脚掌是什么样子的.、什么颜色？〔脚掌有蹼、红色〕什么是“曲项向天歌〞？〔弯曲脖子向着蓝天唱歌〕  　　小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子，大白鹅漂亮又神气。  　　二、创作表现--在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简洁动态  　　1.教师运用古诗中的四句话进展示范讲解：  　　l 鹅，鹅，鹅〔画一个大2〕，  　　l 曲项向天歌〔弯曲后画成一个大身体〕  　　l 白毛浮绿水〔画翅膀〕，红掌拨清波〔画出红色的脚掌〕。  　　l 添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。  　　2.引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等  　　3.提示幼儿把大白鹅的脖子画长，  　　4.提示幼儿在砂皮上用蜡笔涂色要用力匀称，用先打好轮廓后填充颜色的方法。  　　三、共享沟通--嬉戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合  　　1.师生一边念古诗一边轮番点幼儿的作品，古诗念完最终被点到的作品，就请该幼儿来介绍。  　　2.说说哪只大白鹅最美？它美在哪里？ 中班咏鹅教案第2篇 　　目的：  　　1、引导幼儿初步感受古诗，可以边仿照动作边诵读古诗。  　　2、激发幼儿(幼儿食品)诵读古诗的爱好。  　　预备  　　1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。  　　2、情境设置：小“池塘〞。  　　过程：  　　1、鹅妈妈(妈妈食品)带着鹅宝宝(宝宝食品)去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的爱好。  　　〔1〕 孩子们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗？  　　〔2〕 听音乐做戏水的动作。〔伸伸脖子、理理羽毛、划划水〕  　　〔3〕 啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。  　　2、结合多媒体，初步理解小鹅的特征并能仿照小鹅的动作。  　　〔1〕今日妈妈请来了几个好伴侣和你们一起玩，看看它们是谁呀？(播放课件)  　　〔2〕这些小鹅长得什么样？〔引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子〕请幼儿仿照小鹅伸脖子、游泳的动作。 中班咏鹅教案第3篇 　　作为一名辛苦耕耘的训练工，可能需要进展教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班嬉戏课教案?识字咏鹅?含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。  　　【活动目的】  　　1、朗读背诵古诗?咏鹅?  　　2、认读汉字：鹅、毛、清、白  　　3、培育表演的爱好。  　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　【活动预备】  　　1、制作多媒体幻灯片课件。  　　2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。  　　3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。  　　4、字卡，人手各一套，放小篮子里。  　　【活动过程】  　　1、今日，教师给小伴侣带来了一位新伴侣，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有一个小包包呢……请小伴侣猜猜是谁?)  　　2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小伴侣知道是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有