POP设计分析和总结.pdfVIP

《POP 与DM 广告设计》教学设计方案 一、《POP 与DM 广告设计》课程说明 （一）课程性质 《POP 与DM 广告设计》课程，是“中央广播电视大学开放教育人才培养模式”在广州 市广播电视大学广告学专业中开设的省开选修课. 是广告专业的主干专业课程之一。 （二）相关课程 广告策划、广告创意与表现、平面广告设计与制作、计算机平面设计、广告文案、广告 心理学。 （三）教学目的与要求 《POP 与DM 广告设计》是一门整合营销信息、审美文化和广告艺术技能于一体的传播 艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、 创意、表现、评价等教学环节。其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较 高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广 告专业设计人才。 本课程要求教师结合专业特点，以POP 广告创意设计为主要内容,通过相关的设计原理、 设计方法、表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素， 着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受 相关知识教化和训练的同时,理解POP 广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学 生在“摆设式POP 广告”、“悬挂式POP 广告”、“背景墙POP 广告”等2 维、2 ·5 维乃 至3、4、5 维的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。 （四）、教学方式 作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。本课程 应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天 网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应 注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体 验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解POP 广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实 用性教学方法。 （五）、学时和学分 63 学时 3.5 学分 多种媒体一体化设计方案：文字教材以（方卫、任赛赛编著《POP 广告设计》，华中科 技大学出版社，2006 年 9 月版）为主：主教材共六章。学习指导书可参阅（吉郎工作室汇 编《中国POP 新人秀》辽宁科学技术出版社，2007 年 1 月版），（王肖生编著《现代广告 设计》复旦大学出版社，2002 年10 月版）（丛斌、毕超编绘《妙笔生花——POP 广告万用 字体库》辽宁科学技术出版社，2007 年1 月版）(祖乃牲、林华编著《广告设计》湖北美术 出版社、2002 年版；李巍编著《广告设计》西南师范大学出版社、2005 年版；钱旭涛《设 计家——广告设计 10 法》，浙江人民美术出版社，1994 年版„„)等相关广告设计的书籍 以及相关章节的案例分析。 二、作业与形成性考核成绩 1、平时作业要求 要求同学们能够在学习完每章教学内容后，通过课堂和课后练习来测验自己是否掌握了 所学的知识。 任课教师应及时布置课堂和课外作业，并进行课堂辅导和批阅作业，将学生的成绩予以 记录。 形成性考核成绩由平时作业成绩和学习过程状况考核两部分组成，占期末总成绩的 60%。 期末考试的题型： 填空约20%； 名词解释约20%； 简答题约15%； 技能操作题约20分。 论述题约25%； 满分100分。 三、教学大纲主要内容 第一章 POP广告的概述 第一节 POP广告的概念 第二节 POP广告的起源与发展 一、中国传统POP广告 二、西方传统POP广告 三、现代POP广告设计风格及其发展趋势 第三节 POP广告的性质 一、POP广告的功能 二、POP广告的设计要求 三、优秀POP广告应具备的特点 第二章 POP广告的分类和设计重点 第一节 POP广告的分类 一、按使用场所和机能两方面结合分类 二、 按广告的结构形式分类 第二节 POP广告的设计重点 一、招牌 二、橱窗 三、门头和入口 四、背景墙 五、商品的陈列布置 第三章 POP广告的构成元素和表现形式 第一节 POP广告的构成元素 一、POP广告的图形 二、POP广告的色彩 三、POP广告的文案 四、