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EXCEL数据处理教案 《EXCEL数据处理》教案 科目 信息技术 课题 EXCEL数据处理 授课时间 课型 新授课 课时安排 2课时 主要内容为EXCEL数据的排序，图表的创建和图表类型的修改。这节内容是 在学生复习了电子表格的输入和编辑、数据的处理之后复习的内容，教学内 容包括两部分:EXCEL自定义排序，图表的建立和表类型的修改。通过本课 教学内容分析 的复习，除了能巩固各种排序操作和掌握建立图表、修改图表类型的方法外， 还能引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术 解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图， 从而提高学生的信息素养。 教学对象是大学一年级的学生。这个年龄阶段的学生有一定的基础，但根据 教学对象分析 任务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是 欠缺的，对同类问题解决方法的概括也是薄弱的。 本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的教学模式，在教学的 各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”，环环相扣，层层渐进，逐步深 教学方法设计 化，教师适当启发，正确引导学生，学生运用旧知识去解决新问题，让学生 在掌握新知识与技能的同时，增强成就感，培养了学生的学习兴趣，掌握科 学的学习方法，提高自主学习的能力，培养学生利用信息技术进行学习的能 力、探索创新的精神以及团结合作的意识。 知识 1. 理解自定义排序的功能，掌握自定义排序的操作方法。 与技2. 理解什么是Excel中的图表，掌握在excel中插入图表的方法，了解常见的 能 图表类型并能够根据实际需要选择合适的图表类型; 教 3.学会根据图表进行简单的数据分析; 学 过程通过探索、尝试、比较，体会自定义排序和图表的功能;通过自主探究、循目 与方序渐进的方法，在解决实际问题过程中掌握excel中的数据处理方法，培养学标 法 生初步的根据数据来分析问题的能力。 情感在探索一些和本课有关的实际问题的过程中，学会根据事实客观地看待问题， 态度从而培养学生的主人翁精神。 与价 值观 教学理解和掌握excel中的图表 1、 根据实际需要选择合适的图表 重点 教学难点 类型 2、 根据图表进行简单的数据分析 教学1.多媒体教学软件 2.PPT课件 3.学生实践样文 准备 教学教师活动 学生活动 设计意图 时间 环节 同学们都比较喜欢看娱乐节目，有些娱乐学生打开“十五1、以娱乐节目 节目是进行人物评比，节目最后要剩下两届人大代表选引入。选择学生 个人进行PK，这时候要比一比人气，也就举投票系统”感兴趣的话题 是现场观众和场外观众的即时投票。这时(图表)。引导引入，激发学生10分 情 候屏幕的下角就会显示他们的人气指数，学生用投票系的求知欲和学钟 景 随着指数的攀升，我们也异常激动。这种统来进行投票，习兴趣。 导 表现方式比用单纯的数字更有力量，更能体会图表形象2、 选举投票系入 引起大家的注意。 直观地体现数统的结果十分 据之间的关系。明显得说明了 从而引出图表表示数据 EXCEL中制作的特点，自然地 图表。 揭示了主题。 展示教学目标:(课件) 让学生明确本 1. 理解自定义排序的功能，掌握自定义排节课要掌握哪 认 序的操作方法。 些知识点，这样 定 2. 理解什么是Excel中的图表，掌握在观看课件 学习才更有方10分目 excel中插入图表的方法，了解常见的图表向性、目标性 钟 标 类型并能够根据实际需要选择合适的图表 类型; 实际操作演示: 一、排序 1、 简单排序 (1) 打开文件 (2) 选定要排序的字段:单击该字段任 意单元格。 (3) 单击升序或降序按钮。 (4) 实际操作一个例子 2、 多重排序 (1) 选定数据清单:单击数据清单任意 一个单元格。 (2) 单击“数据”菜单，单击“排序” 命令。 学 (3) 弹出“排序”对话框:在各关键字观看教师的操50分 下拉列表选择字段名，在右边选择作 钟 习 升序或降序;在“我的数据区域”然后进行操作 中选择“有标题行”，然后单击“确实践。(如果学激发学生动手 新 定”按钮。 生基础较好，也的兴趣 (4) 实际操作一个例子 可以自己浏览 知 学生练习: 课件自学，然后 进行练习，采用 二、图表 先学后教的方 1、 建立图表 法来进行。) (1) 单击“插入”?“图表” 2、 编辑图表 (1) 更改图表类型 ? 单击图表区任意处 ? 单击“图表” ?“图表类型” ? 弹出“图表类型” ?选择适合的类型 ?“确定” (2)更改数据系列 ? 单击图表区任意处 ? 单击“图表” ?“数据源” ? 在“系列产生在”中选择“列” (3)添