2.1《致橡树》课件 高教版中职语文基础模块上册.pptxVIP

爱情是什么？;;卓文君奔向了司马相如; 祝英台忍悲奔赴黄泉;;22、致橡树 舒婷;;1、读准字音； 2、把握停顿、重音、节奏和速度； 3、根据语义抒发情感。 ;;我如果爱你——;也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉；;也不止像险峰 增加你的高度， 衬托你的威仪；;甚至日光。 ;;; 作为树的形象和你站在一起。; ;但没有人 　　听懂我们的言语。;你有你的铜枝铁干;我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。;;;爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。;二、合作探究：诗意诗境;1、列举诗中出现的意象。 ;凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨、木棉、橡树等意象。;2、请同学们小组合作分析以下意象所寄托的爱情观，诗人对这些爱情观所持的态度是什么？她让你想起了生活中的哪一类人？;28; 以上三种都是传统的“世俗的爱情”，作者对世俗的爱情是持 的态度。在作者看来，爱情不是 ，也不是 ，即使 ，也是不够的。 ;诗人理想中的爱情是什么？　 ;1、我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 　爱的基础——独立、平等 ;2、根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。 　爱的双方应心心相印、息息相通、相互依存 ;“你有你的铜枝铁干 像刀、像剑、也像戟。” 　 ;3、我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离，却又终身相依 　 ;这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 ; 《致橡树》通过象征的手法，按照先破后立的艺术构思，在诗的开头否定了种种世俗的爱情观，接着强调在独立、平等的基础上提出了理想的爱情观。 ; 面对爱情，我们总有无限的憧憬，许许多多的话想要倾诉。请同学们结合本诗谈谈自己心目中的爱情。 ;十七岁的爱情;十七岁的爱情;; 既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么，橡树听了这些，会有何感想呢？假如你是那棵橡树，你又会向木棉说些什么？请以???致木棉》为题，写一篇不少于200字的短文。　 ;谢谢大家！