高考数学 圆锥曲线中的定点、定值问题.docxVIP

高考圆锥曲线中的定点、定值问题 摘 要: 圆锥曲线定点、定值问题一直是高中数学教学工作中的难点和重点，也是历年高考的重要内容之一.本文结合教学工作的实际情况，针对圆锥曲线的定点和定值问题进行研究. 关键词: 圆锥曲线; 定点; 定值 在我们的印象中,圆锥曲线中定点、定值问题的计算繁琐,求解的思路难找,很多同学在解答圆锥曲线中的定点、定值问题时,经常会无法顺利求得问题的答案. 其实解答圆锥曲线中定点、定值问题主要有2种方法: 第一，先猜后证，即特殊化法，先根据特殊位置或特殊数值求出定点或定值，再证明这个点或值与变量无关;第二，直接推理计算，在推理计算过程中消去变量得到定点或定值，此法解题的关键在于找到问题中的结论与题设之间的关系，建立合理的方程或函数，再利用等量关系统一变量，最后通过消元得到结果。 一、定点问题 例1（2020年全国I卷）．已知A、B分别为椭圆E：（a1）的左、右顶点，G为E的上顶点，，P为直线x=6上的动点，PA与E的另一交点为C，PB与E的另一交点为D． （1）求E的方程； （2）证明：直线CD过定点. 【分析】（1）由已知可得：， ，，即可求得，结合已知即可求得：，问题得解. （2）这是一个求定点的问题.根据题意可得,设点 P 的坐标（6，t ）而 C，D 是直线 AP 和 BP 与椭圆相交所得，联立方程即可得到 C，D 两点的坐标，从而得到直线的方程，判断直线 CD 是否过定点. 【解析】　(1)由题设得A(－a,0)，B(a,0)，G(0,1)． 则eq \o(AG,\s\up7(→))＝(a,1)，eq \o(GB,\s\up7(→))＝(a，－1)．由eq \o(AG,\s\up7(→))·eq \o(GB,\s\up7(→))＝8，得a2－1＝8，即a＝3.所以E的方程为eq \f(x2,9)＋y2＝1. (2)证明：设C(x1，y1)，D(x2，y2)，P(6，t)． 若t≠0，设直线CD的方程为x＝my＋n，由题意可知－3＜n＜3. 由于直线PA的方程为y＝eq \f(t,9)(x＋3)，所以y1＝eq \f(t,9)(x1＋3)． 直线PB的方程为y＝eq \f(t,3)(x－3)，所以y2＝eq \f(t,3)(x2－3)． 可得3y1(x2－3)＝y2(x1＋3)． 由于eq \f(x\o\al(2,2),9)＋yeq \o\al(2,2)＝1，故yeq \o\al(2,2)＝－eq \f(?x2＋3??x2－3?,9)， 可得27y1y2＝－(x1＋3)(x2＋3)， 即(27＋m2)y1y2＋m(n＋3)(y1＋y2)＋(n＋3)2＝0.① 将x＝my＋n代入eq \f(x2,9)＋y2＝1， 得(m2＋9)y2＋2mny＋n2－9＝0. 所以y1＋y2＝－eq \f(2mn,m2＋9)，y1y2＝eq \f(n2－9,m2＋9). 代入①式得(27＋m2)(n2－9)－2m(n＋3)mn＋(n＋3)2·(m2＋9)＝0. 解得n＝－3(舍去)或n＝eq \f(3,2). 故直线CD的方程为x＝my＋eq \f(3,2)， 即直线CD过定点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)，0)). 若t＝0，则直线CD的方程为y＝0，过点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)，0)). 综上，直线CD过定点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)，0)). 求解定点问题，常常需要设出问题中定点的坐标或者定点相关的量，根据题目中的条件与所求目标之间的关系，然后通过解方程等求得定点的坐标. 二、定值问题 例2（2020年北京卷）已知椭圆过点，且． （Ⅰ）求椭圆C的方程： （Ⅱ）过点的直线l交椭圆C于点,直线分别交直线于点．求的值． 【分析】 (Ⅰ)由题意得到关于a,b的方程组，求解方程组即可确定椭圆方程； (Ⅱ)首先联立直线与椭圆的方程，然后由直线MA,NA的方程确定点P,Q的纵坐标，将线段长度的比值转化为纵坐标比值的问题，进一步结合韦达定理可证得，从而可得两线段长度的比值. 【解析】 (Ⅰ)设椭圆方程为：，由题意可得： ，解得：， 故椭圆方程为：. (Ⅱ)①当直线l与x轴重合，不妨设，由平面几何知识得，所以． ②当直线l不与x轴重合时，设直线，由题意，直线l不过和点，所以．设，联立得．由题意知，所以．且． 由题意知直线的斜率存在．． 当时， ． 同理，．所以． 因为，所以． 在求解定值问题时，我们运用“设而不求”的思想方法，即引入参变量，用它来表示有关量，进而看能否把变量消去．“先猜后证”法是解决这类问题的有效方法，也就是