9.1《陈情表》（课件）统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

陈情表;教学目标;李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。 然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。 李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。;表：是一种文体，即“奏表”，又称“表文”是古代奏章的一种，一般用于臣下向君主陈情为内容。表的内容多为有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。 陈：陈述 情： 情况（事实）； 衷情（孝情、苦情、忠情）；? ? 情理（忠孝之道）。 表：我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为：章、奏、表、议四类。刘勰《文心雕龙·章表》“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”;1.字音： 险衅xìn ?夙sù遭闵mǐn凶 ?? 终鲜xiǎn兄弟 ??祚zuò薄 ? 期jī功强qiǎng近 ?陨yǔn首 茕qióng茕孑jié立 ?床蓐rù ? 除臣洗xiǎn马 ?猥wěi 逋bū慢 ?笃dǔ ?不矜jīn名节 ? 拔擢zhuó ?优渥wò ?盘桓huán ? 气息奄yǎn奄 ?侥jiǎo幸? 2.诵读提示： 第一段：凄苦?悲凉 第二段：感激?恳切 第三段：真挚?诚恳 第四段：忠诚?期待;3.文章结构： 第一段：凄苦?悲凉——自己的悲惨遭遇和祖母疾病缠身的困境 第二段：感激?恳切——征召之恩与进退两难的处境 第三段：真挚?诚恳——提出孝之大理 第四段：忠诚?期待——提出先尽孝后尽忠的两全之策 “陈”的方法：融理于情，???情于事，朴素细腻，曲折委婉，以情动人。;1.检查预习（古今异义） 不行：古，不能走路，今，不可以。 成立：古,成人自立。今,组织机构等筹备成功,开始存在。 洗马：古，太子的侍从官，今，给马洗身。 上报：古，报答皇恩，今，向上级报告。 告诉：古，报告申诉，今，说给人听，使人知道。 区区：古，拳拳之情，今，数量少，不重要。 辛苦：古, 辛酸苦楚，今，身心劳苦。 2.据注释翻译全文 ;臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。? 1.疏通字词 夙：早时 见：相当于第一人称代词“我” 夺：强行改变 婴：绕 ;逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。? ;伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 1.根据课文注释，翻译。 ;臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。? ;2.李密写此表的目的是？效果如何？ 陈述不能立即应诏的原因，要求暂缓赴任 。《晋书》记载：武帝览表，赞叹说：“密不空有名也”。感动之际，因赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养。 2.效果很好，那么李密用什么打动了晋武帝？ 孝、忠 3.请找一找全文体现“孝”的句子： ?而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 ?臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 ?臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 ?乌鸟私情，愿乞终养