22年统编版4年级下册第10课《绿》课前预习单+同步练习（含答案）.docxVIP

10. 绿 课前预习单+同步练习 班级：_________ 姓名：__________ 学习导航 学习导航 预习重点 会认“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿”等8个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文：想象诗人所描绘的“绿”是一种怎样的景象 预习难点 感受诗人对生机勃勃的绿色的赞美，对春天的歌颂 文学简介 作家名片：艾青（1910一1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作努力反映民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。 主要作品：诗集《大堰河》《向太阳》《北方》等。 知识梳理 知识梳理 同步练习 同步练习 1．给下列加点字选择正确的音节，写在括号里． [zhòng chóng] 重复（_______） 重量（_______） 重叠（_______） [dǎo dào] 跌倒（_______） 倒水（_______） 不倒翁（_______） [chā chǎ chà] 交叉（_______） 铁叉（_______） 分叉（_______） 2．看拼音写词语。 huā píng ?zhǐ huī ? ? nèn lǜ dàn lǜ jí zhōng yōng jǐ 3．查字典填空。 “挤”用音序查字法先查_____，再查音节_____；用部首查字法先查______，再查____画。“挤”在字典里的解释有：①在拥挤的环境中用身体排开人或物； ② 用压力使从孔隙中出来；③ （事情）集中在同一时间内；④排斥；排挤；⑤地方小人多。在下列句子里“挤”应选择哪种解释？（填序号） 车厢里特别挤（____） 人多挤不进来（_____） 挤牙膏（_____） 名额被挤掉了（_____） 4．比一比，再组词。 挤（________） 叉（________） 挥（________） 瓶（________） 练（________） 济（________） 义（________） 辉（________） 饼（________） 炼（________） 5．把下列词语按照例子补充相关词语。 例子：墨绿 （____）绿 （____）绿 （____）绿 （_____）绿 （____）绿 绿得（_______） 绿得（_______） 绿得（_______） 6．选词填空。 集中 集合 汇集 我们约定十分钟之后在操场上（_______）。 上课时要（_______）精力听老师讲课。 这本资料（_______）了国内外计算机领域科学研究的最新成果。 飘动 飘扬 飘浮 一抹火烧云静静地（_______）在天际。 鲜艳的红领巾在少先队员的胸前（_______）着。 广场上彩旗（_______），人声鼎沸，十分热闹。 7．品读句子，完成练习。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 ①“集中”“________”“________”“________”等词语表现了“绿”的层次多。 ②用两个四字词语形容诗句让你想到的画面：_____________、_____________。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起…… ①这节诗主要描写了绿的__________（动态 静态）。 ②春风拂过时，哪些绿会飘动在一起呢？写一写。 一阵风拂过，___________在飘动，_________在飘动，____________在飘动。 8．按照课文内容填空。 本文的作者是__________ 《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_________到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_______是绿的，_____是绿的， _____是绿的，世界充满了绿。绿是_____的颜色，是______的象征。 突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________地，按着________ 作者写这首诗的目的，是要赞美__________的大自然，是要赞美___________的春天。 9．句子训练营。 天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句） __________________________________________________________________________________ 一个人是不能离开集体的。（改为反问句） __________________________________________________________________________