幼儿园课件：中三班玩沙游戏.pptx

偶遇“水王国”中三班沙池游戏流动的小溪再建 水王见 水王国初见 水王国目录PART.01流动的小溪玩着自己喜欢的游戏，以双人游戏为主，孩子们的兴趣集中在挖沙，接水，倒水。池塘在第一次游戏时我们以贝贝和莱莱的“池塘”作为了分享重点，孩子们显然对池塘有了兴趣。流动的小溪水管怎么接：发现问题： 管子接不上，水流到地上，流不进池塘。换根管子加个奶粉罐试一试。小溪工程启动了挖踩压分析： 在本次活动中，孩子们运用了水管连接，奶粉罐架高的方式让水顺利的从管子中流动，在活动中孩子们遇到问题会在同伴的帮助下动手解决问题。 水在孩子们的小溪中流动，水的顺利流动让孩子们感到惊奇，贝贝先后用了挖，压，踩等方式让水沟中的水更快速的流动起来，在这次活动孩子们同伴间的合作行为产生，孩子们运用自己的方式将小溪建造了出来，在尝试中发现深度和水位是能够让水流动起来。PART.02初见水王国初见水王国初现水王国远远的小河流远处的造溪工程小溪分支池塘这是水王国，你们不能进来。我是水王子，我可以进来。我是水王子，我可以进来。海里的生物埋在沙里的鳄鱼出现了谷雨：逍逍，我把这个种在这里好吧。逍逍：“不行，种在这里会变成大树的，水王国会被弄坏的，把它种在水里变成水草。远远听见了：“这是小草不能种在水里，它不会像水草一样歪歪扭扭的，它在水里会被淹死的，你知道了吗？沙池里的植物分析 “水王国”在孩子们的游戏中应运而生，是孩子们们的兴趣。孩子们在一次次的游戏开展中，将池塘变成了他们口中的“海”变成了他们的“水王国”。在“水王国”的建造过更像是一个团体游戏，从独自游戏变成了集体的合作活动。 游戏中的孩子跟随兴趣会产生不同的想法，在本次的活动中动物和植物都是突然出现，在关于螃蟹和鳄鱼的交流中我们发现孩子们对于生活在海里的生物的了解。对于植物的习性个别幼儿也有所了解，通过同伴间的交流，经验在不断的提升。动物和植物的加入使得水王国又有了不一样的外貌。PART.03再建水王国再建水王国不稳定的桥积木固定轮胎组合更换轮胎沙子堆积测试城堡建造完成放砖块敲击涂水泥和水泥水王国的旗水王国分析：PART.04喜见水王国1.团体游戏中的个体游戏。2. 发现问题，解决问题。3. 意想不到的幼儿。谢谢观赏夏天，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪20XX年X月XX日