初中生物学科初高衔接的几点思考课件.pptxVIP

初高衔接联纽带，凝心聚力助成长 ------关于生物学科教学初高衔接的几点思考;一、生物学科现状;初中阶段，山东省实施生物、地理会考，不计入中考成绩。学校领导不大重视，影响了许多老师的工作积极性。但是，我们本着教书育人的宗旨，培养学生的科学素养，完成好学科任务。既然没有中考压力，可以放开了开展实验教学，介绍科学前沿的成果，社会热点等。比如新冠肺炎：新冠病毒的特点，发病原因，疫苗的种类等等。;二、加强实验教学;1.加强实验教学的重要意义 ; (4)实验教??是激发学生学习兴趣的有效途径。可能因为你带领学生做的一个实验，引导学生走向科学探究之路，成为科学大家。即使成不了科学家，几十年后，你的讲课内容，学生可能忘得一干二净，但是做过的实验，却记得清清楚楚，甚至记一辈子。实验教学可以培养学生形成良好的习惯，比如实验结束时，有的班把实验台收拾的整齐划一，试剂瓶标签向外，桌面擦拭干净，垃圾放到垃圾桶内。有的班呢？则是一片狼藉，如果下一节课接着一个班的实验课，都无法做。老师的要求是关键！;(5)实验教学面临的困难： 第一、实验课，学生兴奋，难于组织，累。学生兴奋是好事，老师提出要求，慢慢引导。 第二、实验室不配合，嫌麻烦。实验员常年闲惯了，不愿干。我们老师要及时沟通交流，必要时一块准备，还是能做到的。;探究活动（3） ①探究草履虫对刺激的