浙教版八年级数学上册课件：2.3.1--等腰三角形的边角性质-分析汇编.ppt

第2章 特殊三角形 2.3 等腰三角形的性质定理 第1课时 等腰三角形 的边角性质 1 课堂讲解 等边对等角 等边三角形的性质 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 将一把三角尺和一个重锤如图放置，就能检查一根 横梁是否水平.你知道为什么吗？ 1 知识点 等边对等角 任意画一个等腰三角形，通过折叠、测量等方式，探索 它的内角之间有 什么关系.你发现了什么？ (请与你的同伴交流） 知1－导 问 题 求证:等腰三角形两底角的平分线相等. 如图,在△ABC中，AB=AC,BD和CE是 △ABC的两条角平分线. 求证:BD=CE. 知1－讲 导引： 【例1】 要证明BD=CE ,只需证明△BCE≌△CBD(或ABD ≌△ACE）因为 BC 是△BCE和 △CBD 的公共边， 所以只需证明∠ ABC= ∠ ACB， ∠BCE= ∠CBD. 这 可由已知AB=AC，BD和CE是△ABC的两条角 平分线得到. （来自《教材》） 知1－讲 上述从所求出发的分析思路可以简明地表示成下图 知1－讲 证明： 如图. ∵ AB=AC(已知）， ∴ ∠ ABC= ∠ ACB(等腰三角形的两个底角相等). ∵ BD，CE分别是∠ ABC， ∠ ACB的平分线， ∴ ∠ CBD= ∠ ABC， ∠ BCE= ∠ ACB(角平分线的 定义）， ∴ ∠ CBD= ∠ BCE. 又∵ BC=CB (公共边）， ∴ △BCE≌△CBD(ASA). ∴ BD=CE. (全等三角形的对应边相等）. 知1－讲 总 结 应用 “等边对等角”的前提条件是必须在同一个三 角形中. 1 知1－练 （来自《教材》） 已知：如图，在△ABC中，AB=AC，P为BC 的中点，D,E分别为AB,AC上的点，且 AD=AE. 求证:PD=PE. 知1－练 （来自《典中点》） 如图，在△ABC中，AC＝AD＝BD，∠DAC＝80°，则∠B的度数是(　　) A．40° B．35°　 C．25°　 D．20° 2 3 知1－练 （来自《典中点》） 在等腰三角形ABC中，∠A与∠B的度数比为5∶2，则∠A的度数是(　　) A．100° B．75° C．150° D．75°或100° 2 知识点 等边三角形的性质 知2－导 因为等边三角形的三边都相等，由等腰三角形的性 质“等边对等角”可以得到：等边三角形的三个角 都相等，由三角形的内角和是180°，所以等边三角 形的每一个内角都是60°. 知2－讲 (1)如图1所示，△ABC中，AC＝AD＝BD，∠DAC＝80°，则∠B的度数是(　　) A．40°　 B．35°　 C．25°　 D．20° ?(2)如图2，△ABC为等边三角形，AC∥BD，则∠CBD＝________． 【例2】 图1 图2 C 120° （来自《点拨》） 知2－讲 导引： (1)先根据等腰三角形的性质定理1及三角形内角和 为180°求出∠ADC的度数，再根据等腰三角形的 性质定理1及三角形外角与内角的关系求出∠B的度 数即可． (2)由AC∥BD可以得出∠CBD＋∠ACB＝180°； 由△ABC为等边三角形得出∠ACB＝60°，进而得 出∠CBD＝120°. 总 结 知2－讲 等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形具有等 腰三角形的一切性质.