何谓教育技艺——基于柏拉图自然目的论的视角.docx

摘? 要 ? ? ? ?教育技艺是教育关系中的重要构成。在古典的教育世界中，柏拉图从自然目的论的角度审视了教育技艺。就教师的自然生命与教育技艺之关系而言，教育技艺不仅仅是工具，更是教师自然生命的实践方式和公开显现。就学生的自然生命与教育技艺之关系而言，教育技艺的目的在于治疗学生灵魂的疾病，促进灵魂的完善。如同专门的技艺不同于赚钱的技艺，教育的技艺也不是赚钱的技艺，否认这一点，教师就会变成出售自己技艺的智术师。对于现代人来说，重温柏拉图基于自然目的论的教育技艺观，有助于我们反思和改进当下的教育技艺，恢复教育技艺的本真内涵。 正? 文 教育是人的教育，自然就包含两个基本主体——教师与学生；又，教师