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小学班主任工作随笔 篇一：小学班主任教育工作随笔 小学校长教育随笔 班主任是幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，目标理想的引导者……这学期我担任二年级的班主任。首先，感谢学校领导给我这样的机会。 班主任的工作内容很多。它面对着数十颗天真无暇的心和数十个复杂多变的内心世界。班主任如何深入学生，及时了解学生，掌握学生的思想和生活？我认为班主任应该理顺自己的身份，适应形势，针对学生的心理特点，把药用在个案上。 一、要关爱学生 初中生需要爱。他们在逐渐适应学生生活的过程中相对脆弱，遇到困难时容易退缩，这需要老师的关心，使他有克服困难的决心和勇气。如果你关心他或照顾他，这将在你的心中发挥巨大作用。班主任应该学会利用这一点，及时找到需要爱的学生，及时给予真诚。这将是对学生最好的奖励，让他们有强烈的信任感，更好地倾听你的教学。 二、要培养习惯 在班级管理的过程中，班主任应该有一种更习惯的方法，即规则。如果你不能日夜改变命令，打破自己的规则，班级管理将很难自动运行。班主任应该设计更多的班级，什么样的管理才能达到什么样的效果，而管理中立下的规则不会轻易被修改。什么时候做什么事情，由谁做什么事情，从方法到要求都要明确，尤其要注意那些别人认为很小的事情，逐步实现班级管理的自动化。当你有时不得不违反一些规则时，你应该 学生讲清楚,以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。 三、 严格要求自己 班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。老师每天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。 班主任的工作是一门艺术，一种取之不尽的知识。每个班主任都有自己的专长和值得学习的东西。作为一名学生，遇到一位好的班主任对他的学习生涯乃至一生都是有益的。让我们尽最大努力做一名被学生认可、值得信赖的好班主任，为学生的成功做出自己的贡献。 篇二：小学三年级班主任工作随笔王阳宁 小学三年级班主任工作随笔 作为班主任，我们应充分认识到学生是有思想的个体，当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。 首先，我们应该学会欣赏并让孩子们建立“他们非常聪明的信心”。欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一。它不仅包括对小学生的理解和宽容，而且把学生当成自己的孩子；不仅要欣赏优秀孩子的优秀品质，还要学会欣赏他们的缺点和错误。 其次，理解宽容，让孩子独立完善自我。 今天的孩子们充满了幻想和积极的思考。他们经常做一些不合理的事情，或者有一些近乎古怪的想法。为此，班主任应该能够详细理解、分析和指导他们。一旦我们认识到并改正了错误，我们就应该宽容并鼓励他们坚持不懈地努力。这样可以加深学生与班主任之间的情感交融，达到事半功倍的效果。 最后，要信赖孩子，创造出美好的境界。 教学评论在教育中起着非常重要的作用。好的评语是“一句好话，润物无声”，它不仅可以引导学生扬长避短，提高自己，而且对学生的学习和生活有积极的影响。儿童归纳评价要注重多维性和发展性，努力体现儿童的个性特征，培养其积极进取的精神，从平时和微观做起，进入学生的内心世界，关心儿童的成长，培养其健全的人格。 篇三：小学班主任工作随笔 小学校长教育随笔 稀土高新区富林路小学张玉霞 “和谐教育要求班主任关爱、平等、民主、耐心。”这是一位教师在班主任德育工作报告中发人深省的一句话。 苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。 班主任要重视学生的“人”，平等相处，真诚相待，让学生乐于接近。只有师生平等、生活平等等，才能形成和谐的课堂。 班级工作中，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与。记得在一次主题队会前，我和学生一起商量该怎么开、开什么，学生的建议非常