工业设计专业人才培养方案.docVIP

工业设计专业人才培养方案 （专业代码：080303） 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握工业设计专业的基础理论和基本知识，获得设计工程师基本训练并具有创新精神的应用型高级专门人才。具有从事工业产品的造型设计与研究、生产及管理的能力，能在平面设计、展示设计、环境设计和企业形象设计等方面从事技术研究、产品研发或生产管理等工作。 二、专业培养要求 本专业主要方向：产品设计，以及与产品设计相关的环境设计、视觉传达设计、展示设计等，通过系统学习，学生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景，具有基本的人文社会科学基本理论知识和良好的素养； 2、熟悉设计流程，能应用基本的理论和综合手段，清晰表达设计思想，具有产品开发的能力； 备良好的团队合作精神和沟通交流能力； 备设计师的职业道德，熟悉并掌握与设计法规相关的基本知识； 有进行产品设计、产品营销策划、企业形象设计和研究的初步能力； 有综合应用各种手段（包括计算机技术、网络技术、外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。 三、主干学科及主要课程 主干学科：工业产品设计、人机工程学、机械学。 主要课程：高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、设计基础、人机工程学、工业设计史、电工与电子技术、机械原理、机械设计、计算机辅助绘图、产品造型材料与工艺、工业设计专业英语、市场学、计算机辅助工业设计、工业产品造型设计，展示设计、视觉传达设计。 四、修业年限、学分要求和授于学位类别 学制：4年 修业年限：3-6年； 毕业学分要求：修满196学分。其中：通识课45.5学分、学科基础课75.5学分、专业课23.5学分、实践性教学环节39.5学分、全校性公选课12学分。 授于学位类别：工学学士。 五、培养措施 1、根据学校人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。 2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验/实践教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。 3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取12个以上全校性选修课学分，其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学有余力的学生跨学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个性化需要。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法；运用现代教育技术，拓展教学空间。考核内容注重创新精神和实践能力考核；考核方式灵活多样。 5、实施3至6年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位,拓宽学生个性发展空间。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活跃学生科研活动；积极探索和实践第一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生参加“数学建模竞赛”、“机械设计创新大赛”、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等课外科技竞赛活动。对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一） 七、学科基础课模块教学进程表（附表二） 八、专业课模块教学进程表（附表三） 九、专业教学进程计划安排表（附表四） 十、集中的实践性教学环节安排表（附表五） 十一、时间分配及比例表（附表六） 附表一 通识课模块教学进程表 课程类别 课程性质 课 程 代 码 课 程 名 称 学 分 学 时 考 核 方 式 各学期?周学时安排 备注 总 计 理 论 实验/上机/实践(训) 1 2 3 4 5 6 7 8 通识课（MK-1） 必修课军事理论 1.5 (24) 考查 在军训期间 安排Dephi程序设计 4 64 32 32 考试 4 上机大学计算机基础 2 32 12 20 考查 3 上机邓小平理论与三个代表重要思想概论 3.5 64 56 (8) 考试 4 课外实践8毛泽东思想概论 2 36 36 考查 2马克思主义哲学原理 3 48 48 考试 3马克思主义政治经济学原理 2.5 42 36 (6) 考试 2 课外实践6大学生思想品德修养 1.5 28 28 考查 2法律基础 1.5 28 28 考查 2形势与政策 2 (128) (128) 考查 安排在周四 下午大学英语1 4 64 64 考试 4大学英语2 4 64 64 考试 4 10110