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后进生转化2021年新学期工作计划 篇一：2021-2021学年度第一学期后进生转化计划 五年级数学后进生转化计划 （2021-2021学年度第一学期） 一、 指导思想： 以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展，照顾学生的全体，提优补差，使本班学生数学技能和思维均衡发展。 二、 学术分析： 五年级（2）班共有学生68人，本班优生不多，后进生5人，实属差生率较高的班。本班部分学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好，教师必须更加努力，必须树立信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。 后进生主要包括以下学生：徐明友、傅永增、蔡宏源、张汉聪和傅思聪。 三、存在问题分析 学习困难学生的一般特点是智力一般，学习严重依赖思想，没有独立思考和创新意识，遇到困难问题时等待老师的回答。具体表现如下： 1、上课精神不集中。 2.练习和作业的书写不规范，即使是简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。 4.我不熟悉九九配方，不能很好地使用。 5、交作业不按时。 6.基础知识不扎实。 7、答题速度缓慢。 四、 辅导措施： 针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下： 1.利用家长帮助老师教育并督促孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3.开展互助互学活动，安排座位，让中、贫困学生在课后创造良好的学习环境，充分发挥“小老师”的作用。 4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 5.设计不同层次的目标，为贫困学生设定可以实现的目标，让他们真正感受到成功的喜悦。 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。 7.耐心细致地指导他们，了解他们的学习环境，因材施教。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 第二部分：2022落后学生转化工作计划 铜仁市和平小学2021-2021学年度第一学期 之后 进 活着的 转 转动 工 做 计 一行 教师：李子佳 年级：四年级和六年级 后进生转化工作计划 全面贯彻党的教育方针，贯彻学校一切为了学生、一切为了学生、一切为了学生、一切为了学生的教育思想；因材施教，实施素质教育。根据学校工作安排，为做好本班后进生的转化工作，特制定本方案： 一、指导思想 树立“转化后进生与培养优秀学生同等重要”和“教师不应选择自己的学生，而应创造适合不同学生的教育”的正确观念。面向全体，因材施教，加强对后进生的转化，实施素质教育，使学生生动、活泼、健康地发展，全面提高教育教学质量。 二、工作措施与方法 1.情绪化地行动，消除警惕 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2.尊重信任，激发自尊 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应特别注意以下几点： （1） 对后进生的要求应该适度。如果要求太高，他们会认为自己遥不可及，畏缩不前；要求太低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。 （2）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 （3） 让后进生充分发挥自己的才能，充分发挥自己的优势。在选拔班干部时 加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 3.学习真理，提高后进生辨别是非的能力 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正