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博爱版英语八年级Unit2Topic3Secti 博爱版英语八年级Unit2Topic3Secti 博爱版英语八年级Unit2Topic3Secti 设计类英语初中 博爱版英语八年级Unit2Topic3SectionA讲课稿 各位老师：大家好！ 我讲课的内容是八年级上册Unit2Topic3SectionA我.主要从教材解析、学情解析、教法与学法、教课与学法、教课流程、教课反思五个版块作详尽的阐述。 第一个版块——教材解析 这节课所学的内容是Unit2Topic3的SectionA.Unit2的中心话题是Keepinghealthy.Topic3持续Topic2学习与健康相关的内容。详尽说来，SectionA以Howtopreventtheflu即怎样预防流感为学习要点。SectionB、SectionC将持续学习怎样照料自己，所以，SectionA能为后边的学习打好基础。学生经过学习，能在学会社交用语的同时，增加好多健康方面的知识。 也能从中获得要养成优异的生活习惯以预防疾病的感情教育。 教课目的： 1，Learnsomenewwordsandphrases. （知识目标。本课新单词和短语共有十多个，为防备乏味，我会分两部分 来办理。一部分在导入新课时表现，另一部分由学生在自主学习1a过程中学习。我再进行总结。） 2，Goonlearningthemodalverbsshouldandmust（.要学会掌握本课目口号 言：Weshould...topreventtheflu./Mustwe...topreventtheflu?） 3，Askingforandgivingadvice. （主要从1a中学习。围绕流感，学一些征询建讲和供给建议的社交用语。） 1/6 4，Talkabouthowtopreventthefluinourdailylife.（表现能力目标和感情目 标。学了本课后，能用英语议论怎样预防流感，并教育学生养成优异的生活习惯以预防疾病。）教课要点： Learnthemodalverbsshouldandmust. （神情动词是Unit2的要点，本课持续以这一要点进行学习。 而且学习用神情动词来议论怎样预防流感。） 教课难点： Talkabouthowtopreventthefluinourdailylife. （本课要达到的能力目标，综合本课所学。） 第二个版块——学情解析 此次课所讲课班级为B层次班级，经过七年级一年的学习，学生们已经有了自主、合作的学习意识。有少部分学生基础相对来说较好，课堂中比较活 跃。但是，也有好多同学对学习英语有畏难情绪，特别是遇见单词多的课文和长对话。需要老师多进行激励，加强学生的信心。 第三个版块——教法与学法 依据教材和学生的特色，我采纳了以下教法： 1，情形法教课 本课主要采纳情形教课。为学生创立切近他们生活的语言环境， 把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参加活动的欲念。 导入环节：假设Thefluisspreadingquicklythesedays导.入本课：Whatshouldwedotopreventtheflu? 表现环节：表现图片，创立情形。如“keeptheairfresh表现开”窗的图片， “washhandsoften表现”一个人在洗手的图片。激励学生用这些情形来说预防流感的句子。 2/6 活动环节：安排小采访，创立情形，四人分别饰演不同样角色。激励学生张口说，提高运用语言的能力。 2，以学生为中心和任务型教课。 在本课学习中，我把学生分成小组，进行小组内学习，共同议论，进行研究。我是一个指引者，指引学生去说，去表演对话，去展现他们的活动成就。 如学习1a时给学生一个任务：带着问题听1a录音尔后回答两个问题。 小组学习过程中完成一个任务：找出1a中的别的几个新单词和难点句子。 研究活动中给学生一准时间：指引学生自己完成一个小采访的任务。 学生学法： 以学生为学习主体，在本课中，我在课前第一不值预习任务，让同学们自主学习，发现诱惑，感知课文。在课堂中指引学生采纳小组内共同研究的方式来学习。 如学习1a时，小组内共同商议，发现新单词和难点。读1a时，小组内分角色进行训练。能力提高的活动环节，相同以小组形式进行小采访活动。独立 完成1b。以此培育学生自主及合作研究的学习能力。 第四个板块——教课流程 本次课中，我的教课过程分为review、presentation、consolidation、practice、project五个步骤。 Step1Review（5min.） 1，复习topic2所学要点：议论怎样保持健康。要修业生使用should,shouldnt,hadbetter,hadbetternot,must,mustnot. （本课围绕议论怎样预防流