部编版六年级上册语文第二单元《语文园地》知识和日积月累.docxVIP

第二单元《语文园地》知识 第二单元《语文园地》知识 +日积月累 目录 语文园地 ...................................................................................................................................5 一、交流平台 ..........................................................................................................................5 二、词句段运用 ......................................................................................................................5 三、书写提示..........................................................................................................................6 三、书写提示 四、日积月累..........................................................................................................................7 四、日积月累 同步练习及答案......................................................................................................................8 同步练习及答案 交流平台 我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活 动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。 动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进 行描写，才能把场面写真切，写生动。 我觉得描写一个场面， 既要写出参加活动人的心情、 神态表现， 又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘 托环境气氛。 (3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这 (3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这 样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露， 样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露， 就能把一个场面描写得活灵活现。 词句段运用 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。1. 这个句子中“只听见”出现了两次，这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 1. 这个句子中“只听见”出现了两次，这样写的好处是可以渲染 场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。 2. 这个句子中“是那么”出现了两次，这样写的好处是节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强，突出了草原的可爱之处，使作者对草 原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。 原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 1.“好像今年的冬天格外冷，你觉得呢？ ”“可不是，去年这个 3.“他们怎么可以这样做，垃圾随地乱扔。”他看着满地狼藉，脸上写着不满。时候还没有穿羽绒服呢。” 他们边走边谈论着天气。 2.“今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。”同桌小声问我。 3.“他们怎么可以这样做，垃圾随地乱扔。”他看着满地狼藉， 脸上写着不满。 4. 我终于对弟弟发火了： “你再玩游戏不写作业，小心我不带你 去博物馆。” 日积月累 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。 指勤勤恳恳，竭尽全力 指勤勤恳恳，竭尽全力 (劳苦)，到死为止。 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光 ! 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。 位卑未敢忘忧国。——陆游 为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去