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北师大版数学《六下面的旋转之三》教案 面的旋转 教学内容 第2—4页 “面的旋转” 教学目标 1. 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2. 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 教学重点 1. 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2. 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教 法 观察比较法 演示法 学 法 观察法、迁移法、类推法。 教具准备 圆柱体、圆锥体模型各1个，CAI课件 学具准备 长方形及直角三角形的纸片、小棒、圆柱体的盒子 教学过程： 一、引入课题 1. ?出示一组图片（课件展示）师 ：同学们，我们来观察一组图片2. ?师：观察这组图片，你们有何发现？ 生：都可以通过旋转得来。 3. ?师：这就是旋转的奥秘，今天我们就来学习面的旋转。 二、新课讲解活动一：初步认识圆柱和圆锥。 1. 将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么？ 2. 观察下图，你发现了什么？ 延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门。 3. 用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。 4. 介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己