北师大版数学《幂函数、对数函数增长的比较》教案.docVIP

北师大版数学《幂函数、对数函数增长的比较》教案 ——对高中数学（必修1）指数函数的 底数a对其图像影响的教学体会 《课程标准》中提出了在教学中“注意信息技术与数学课程的整合”的基本理念，在课堂教学中应用信息技术是其中一个重要的方面。 而且当前的形势要求学生在中学阶段了解、掌握更多方面的基础知识，同时要求保证学生的全面发展，不形成过重的负担，因此新的教学目标和任务需要新技术的参与和支持。在现行高中数学课本中融入了大量的信息技术应用，恰好我也是第一次用新教材，所以在前一段我就给学生上了一节信息技术的应用——研究参数a的取值对指数函数y=ax的图像的影响，下面我就自己在具体实施中的感受谈一谈。 对于参数a的取值对指数函数y=ax的图像的影响的探究我是这样设计的： 我先有具体的实例出发，分别讨论了a1和0a1的情况。我设计了两个实践： 实践一 在同一直角坐标系中画出函数y=2x ，y=3x 与y=5x 的图像，比较三个函数增长的快慢，研究它们的个性。 然后学生在下面通过列表、描点、连线分别作图。此时我打开几何画板，利用作好的滑块工具，拖动滑块改变参数a的值（让a=2，3，5），让学生认真观察，发现规律。这既能让学生主动参与，又能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学问题变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学并乐意学数学。让学生通过做“数学实验”去主动