探究题专项练习—浙教版科学八年级上册复习.docxVIP

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 浙教版科学八上期末复习：第一章探究题专项练习 一、实验探究题 1.读“水循环”示意图和电解水实验图，回答下列问题： （1）图甲中 C 环节给浙江等东部地区带来的影响有________。 ①带来水汽?? ②调节气候?? ③增加光照?? ④输送热量 （2）下列有关图乙水电解实验的说法正确的是________。 ①实验中A 试管内产生的是氧气，B 试管内产生的是氢气； ②A、B 试管中产生的气体质量比为 2∶1； ③做该实验时，往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性； ④该装置中通的是直流电。 （3）在甲乙两种现象中，水都发生了变化。在甲中水的变化属于________（填“物理” 或“化学”，下同）变化，在乙中水的变化属于________变化。 2.如图所示，图1是水电解实验装置，图2是某同学针对图1实验的创新装置。图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线后闭合开关，通电约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合图示和操作步骤，回答下列问题： （1）在图2中与电源正极相连接的移液管中收集到某气体，检验该气体的方法是??????。??? （2）水中加入氢氧化钠的好处是??????。 （3）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点有（?? ） ①实验时手不用直接接触有腐蚀性的电解液； ②非常方便两极气体的检验；③所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成 A.?①②????????????????????????????????????B.?①③????????????????????????????????????C.?②③????????????????????????????????????D.?①②③ （4）以下有关该实验的说法正确的是（?? ） A.?实验产生两种气体的质量之比为1∶2??????????????????B.?由该实验可以得出水是由氢气和氧气组成的C.?在该实验中水发生了化学变化?????????????????????????????D.?可以直接观察到两个电极上产生氢气和氧气 3.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题： 如图8??? ? （1）若甲试管中生成气体B，则B是??????气，b应接电源的??????极。 （2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是??????毫升。 （3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：??????。? 4.木块在水中是漂浮,铁块在水中会下沉。浮力的大小是否跟物体的密度有关呢?某兴趣小组同学用溢水杯、质量不计的薄璧玻璃瓶、若干完全相同的透明塑料杯、水、浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙等器材进行了如下实验!第一步:往玻璃瓶里装满水并拧紧盖子; 第二步:把玻璃瓶放入装满水的溢水杯中,用塑料杯接住溢出来的水(如图): 第三步:将玻璃瓶里的物质分别换成浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙并袋满,重复以上实验; 第四步:比较每次溢出来水的体积。请回答下列问题: （1）第二步中“把玻璃瓶放入装满水的溢水杯中”,请写出“装满水”的具体操作是?????? （2）若每次溢出来水的体积??????,则初步说明物体所受的浮力与物体的密度无关,否则说明物体所受的浮力与物体的密度有关。 （3）本实验是通过比较??????来比较浮力大小，这里运用了??????的思想方法。（选填A.控制变量 B.转换 C 对比）。 5.在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了 4 种猜想。 小东：浮力大小与液体密度有关； 小南：浮力大小与物体浸入液体的体积有关； 小西：浮力大小与物体所受的重力有关； 小北：浮力大小与物体的形状有关； 他们找来了体积相同的甲、乙两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器