三年级语文2 花的学校（第一课时）教案.docxVIP

《花的》第一课时教学设计 【教学目标】 认读5个生字，读准多音字“假〞的读音，会写“落、荒〞等13个字，正确读写“阵雨、荒野〞等词语。 朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。 【教学重点】 有感情的朗读课文，理解诗歌的内容。 想象诗歌所描写的画面，体会诗歌的意境。 【教学难点】 理解课文内容，体会课文赋予童真童趣的语言。 【教学过程】 倾听录音，走进文本 同大家一起走进一位享誉世界的作家、诗人、哲学家，并获得亚洲第一位诺贝尔文学奖 的泰戈尔的一首散文诗——《花的》。 2.请同学们尝试跟着音频里的老师一起轻声朗读。 3.好诗不厌百回读，每读一次都会有新的感悟，请同学们自由朗读课文，找出最吸引你的 词句画上横线，再多读几次，记得按下暂停键！ 〔自读提示：自由朗读课文，找出最吸引你的词句画上横线，再多读几遍，有问题可以随时与老师交流。〕 初读课文，学习字词 1.先来看看你们的字词是否通过课前预习和练读文章掌握了呢？ 出示五个会认字的词语：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳 生：我想来读一读：荒野、吹笛、罚站、放假、衣裳 我还想告诉大家：这里面“假〞〔jià〕是多音字，还读真假的〔jiá〕 “衣裳〞是轻声音，读音为〔shang〕 2.尝试读本课要求会写的生字词： 生：落下、荒野、吹笛、跳舞、狂欢、罚站、假期、互相、所以、能够、猜测、扬起、双臂