教学质量分析报告.docx

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2022-04-16 发布于天津
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教学质量分析报告一、现状分析： 1、教师情况：我校班主任教师共有10人,其中1人为支教教师.科任教师共有6人,其中1人为支教教师.有两名老教师,其余均为35岁以下的青年教师,教师队伍年轻化.6人为大本学历,7人为大专学历教师们的水平水平不一.4人刚从科任教师转为班主任一两年的时间,对教材的理解水平不强.班主任治理工作缺乏经验.今年随着科研活动的深入,自主、合作和探索的学习方式已在我校的课堂教学中普遍出现.然而,教师们的观念和教学行为虽有转变,但新课程的理念在实际教学中还没能很好的运用. 2、学生情况：我校是一所普通的农村小学,借读生较多.学生的知识根底和根本水平参差不齐.尤其英语根底非常薄弱