第一节 钠 教案3.pdfVIP

第一节 钠 [教学目标] 1、认识钠的物理性质，理解并掌握钠的重要化学性质。 2、培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断能力。 [教学重点] 从钠的原子结构特征认识钠的化学性质 [教学难点] 对实验现象的观察，对钠性质的探究。 [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 复习回顾 [讲授]日常生活中已经接触了铁、铜、锌、铝等金属。请同学们化学知思考、讨论、 识思考下列问题：（1）金属的原子结构通常有何显著的特点？（2）金 回答问题 属一般具有那些主要的物理性质和化学性质。 [针对学生回答讲评]（1）金属原子最外层一般少于4个；（2）物理性质： 熔点较高、硬度较大、密度较大、有导电、导热、延展性等；化学性质： 在反应中易失电子。能和酸、及一些盐发生反应。 导入新课 [展示一瓶保存与煤油中的金属钠，但不点明是钠，只告诉学生是金属] 集中注意、观 [演示补充的两个实验实验，引导学生对比观察] 察实验，汇报 现象。 [讲述]铁无法切割，而另一金属可被切割；铁沉水反应，切不发生反应；听讲 而另一种金属浮与水面，会与水反应，而且反应相当剧烈。 [设问]这是一种什么金属？为何性质与铁大不相同？ [讲述]这就是今天要学习的一种碱金属钠 新课讲授 [板书]第一节 钠 [引导学生完成实验2-1，并阅读P29。] 动手完成实 [讲授]请同学们结合上述实验和课本中的内容，归纳钠的物理性质。验，阅读课本 并汇报 [和学生一起归纳并投影]一、钠的物理性质 银白色、质软、密度小、容沸点低，易导电和热 [指导阅读P28章图中钠的原子结构示意图] 阅读、讨论 [讲授]请根据钠的原子结构，预测钠的性质。 听讲 [根据学生回答，讲授并投影]反应中很容易失去1电子，体现强还原性 [指导学生演示实验2-2] 动手完成实 [提问]1、切开的钠为何表面变暗？2、钠在加热时发生什么有何现象？验、思考并回 3、钠在空气中氧化产物和加热（燃烧）时产物各是什么？颜色和稳定答问题 性有何差异？ [针对学生回答讲解]钠切开后被氧化为氧化钠（白色）而表面变暗； 新课讲授 加热时，钠先熔化，后燃烧，发出黄光，生成黄色的过氧化钠。过氧化听讲 钠相对更稳定。钠还会和其他非金属直接化合。 [板书]二、钠的化学性质 1、与非金属反应：4Na+O=2NaO （白色） 2 2 2Na+O=NaO （黄色） 2 2 2 2Na+S=NaS （爆炸） 2 [指导学生完成实验2-3，并知道学生讨论下列问题] 动手实验，观 1、P30讨论1；2、P30讨论2；3、反应后溶液为何变红？说明