小学语文三年级上册第24课《司马光》知识点汇总.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文三年级上册第24课《司马光》知识点汇总 学校语文三班级上册第24课《司马光》知识点汇总　　知识点　　　　01、我会写　　司sī〔司机、司令、各司其职〕庭tng〔庭院、家庭、大庭广众〕登dēng〔攀登、登报、五谷丰登〕跌diē〔跌倒、跌落、跌跌撞撞〕众zhng〔众人、众多、众志成城〕弃q〔丢弃、抛弃、自暴自弃〕持ch〔坚持、主持、锲而不舍〕　　　　02、我会认　　皆jiē〔比比皆是、人人皆知、皆大高兴〕　　　　03、多音字　　得děi 〔得亏〕d 〔得救〕没m〔沉没〕mi〔没有〕　　　　04、简介　　司马光〔1019～1086〕，北宋时期闻名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡〔今山西运城安邑镇东北〕人，汉族。诞生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。　　　　05、说明　　戏：做游戏 于：在庭：庭院 登：爬瓮：缸 足：失足跌：掉进 没：沉没众：大家 皆：全，都弃：丢弃 去：离开持：拿 击：击打破：被打破 之：瓮迸：涌出　　　　06、诗意　　一天，一群小孩 在庭院里玩耍。院子里有一口大水缸， 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立即拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。　　　　07、问题归纳　　课文讲了怎样的小故事?写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写?课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。这样写的目的是：形成鲜亮的对比，突出司马光的不紧张，镇静冷静。　　　　08、课文主题　　本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了对司马光解救伙伴镇静冷静的表现的赞颂之情。　　　　09、教材课后习题　　1.跟着老师朗读课文，留意词句间的停顿。背诵课文。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。　　2.借助说明，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不当心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面对大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，用劲向水缸砸去，砰！水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事镇静冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今司马光砸缸的故事。　　3.这篇课文和其他课文有什么不同?和同学沟通。这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看说明，理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动详细，语言浅显易懂。