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- 约 42页
- 2022-04-15 发布于上海
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主 编:刘新勇 李 梅
副主编:宋 毅 王翠翠
徐慧华 隋淑华
孙玉倩 赵 瑛
徐 英 彭宝英
前言
随着我国基础教育课程改革的不断深入, 校本课程开发在各个实验区都进行
了不同程度的尝试与探索, 也取得了一定的经验。 传统的教学科目是权威部门及
专家编著 , 教师对所教的科目及其内容一直是敬畏有余的,他们被要求严格忠实
于国家的所有课程文件, 甚至连教学的具体步骤都严格遵照教学参考书指定的教
学步骤和课时数。 此时,校本教材的开发及应用,
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