按气质类型因材施教的教学策略(教师资格考试和教师招聘考试出题重点)实用.pdfVIP

从气质类型解读“因材施教”的教学实效 广州大学教育学院 教育管理 何俊宝 【摘要 】子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。随着新课程改革的 不断深入， 教育更加讲究实效性。 而不同类型的学生又需要不同教学方式， 这就要求我们教 师在面对不同的学生时应该因材施教。 从心理学角度来说， 我们可以将学生分为多血质、 胆 汁质、粘液质和抑郁质四种类别 . 【关键词 】因材施教 教学 实效性 气质类型 在现今的教育界中 , 有效教学作为课程改革的理论基础 , 它的核心问题就是教学的实效 性。提高教学实效是当今提高教育质量的着眼点和着力点。在学校的教学实践中 , 我们深刻 地体会到 , 提高教学实效的关键是要因材施教 , 转变学生的学习态度和教师的教学方法。 但是 我们也知道， 一种米养百种人， 一百个学生可能具有一百种