小学数学教学中的思想品德教育.pdfVIP

小学数学教学中的思想品德教育 数学课程同其它课程一样，同样担负着思想品德教育的任务。怎样在小学 数学教学中进行思想品德教育？在教学中我对这个问题进行了探讨：一、充分 利用小学数学教学内容中的辩证因素，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教 育。 从小学数学教学内容中我们不难找到许多具有辩证因素的例子。如整数与 分数、加数与减数、乘数与除数、简捷方程和算术等式、几何与代数等等，这 些关系的对象互相联系、互相依存，既对立又统一。在进行小学数学教学中， 不但要把各个概念、各部分知识讲解清晰，还要让学生掌握各个概念、各部分 内容之间的相互关系和相互转化关系，全面地、灵敏地学习数学知识，逐渐培 养学生从数学各个部分的相互关系来考察数学问题，不是孤立地分析解决问 题，从而使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 二、通过教学数学培养学生严格认真、刻苦钻研的学习态度和独立思考、 克服困难的精神。 学生学习数学的过程，是在教师引导下的发现过程，是理智积极活动和独 立克服困难、探索知识的过程。数学是研究现实世界的量的关系的科学，它的 基本特点是应用的广泛性，具有高度的抽象性和严谨性。教师在数学教学活动 中要让学生通过操作、观察获得感性材料，逐步抽象出数学概念和规律，学会 对一些问题进行简单的