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创业基础课程教学大纲 课程名称：创业基础（yf）（Basics of Creating Enterprise） 课程编号：1322044218 课程类别：专业课 总学时数：32 课内实验时数：16 学 分：1.5 开课单位：公共卫生学院 适用专业：预防医学 适用对象：五年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 通过讲述创业的基本理论及创业计划的写作、创业企业管理等内容，使学生了解创业的必要性与可行性，掌握创业的相关理论与实践，使学生具有创业的基本常识与思想准备，能够把握机会，整合资源，开创基业，培养创业能力。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程宜从四年级第二学期开始，以掌握部分预防医学专业所需知识，理论联系实践，从而为学生毕业择业打下良好的基础。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 第一章 卫生统计学 数值变量资料的常用统计分析方法[2]；分类变量资料的常用统计分析方法[2]；各类统计方法的实际应用[3]；论文写作中统计学应用的注意事项[1]。 重点：各类资料的常用统计分析方法。 难点：各类统计方法的实际应用。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：统计资料的常见类型有哪些？ 思考题：如何有效地将统计学方法应用到实际。 第二章 毒理学基础 常用毒理学方法[2]；毒理学应用[3]；毒作用机制[1]；毒作用影响因素[1]。 重点：常用毒理学方法。 难点：毒理学应用。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：简述毒理学主要研究方法及其优缺点？ 思考题：简述毒理学与药理学的异同点？ 第三章 职业卫生与职业医学 职业性有害因素与健康损害[2]；职业性有害因素的预防与控制[3]；主要行业的职业卫生[1]。 重点：职业性有害因素与健康损害。 难点：职业性有害因素的预防与控制。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：职业伤害的危险因素？ 思考题：怎样预防职业安全事故？ 第四章 流行病学 流行病学的常用研究方法[2]；疾病预防策略与措施[3]；突发公共卫生事件流行病学[1]。 重点：流行病学的常用研究方法。 难点：疾病预防策略与措施。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：病例对照研究与队列研究优点与局限性？ 思考题：如何理解疾病的三级预防？ 第五章 儿童少年卫生学 儿童少年生长发育[2]；儿童少年常见病防治[3]；儿童少年心理卫生问题[1]。 重点：儿童少年生长发育。 难点：儿童少年常见病防治。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：人体生长发育过程中组织、器官的生长类型？ 思考题：儿童心理行为问题矫治干预的关键点？ 第六章 营养与食品卫生学 营养学基础[2]；营养与营养相关疾病[3]；食品污染及其预防[2]；食物中毒及其预防[1]。 重点：营养与营养相关疾病。 难点：营养学基础。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：分析营养相关疾病的分子生物学基础？ 思考题：怎样对食品污染进行预防？ 第七章 环境卫生学 环境与健康的关系[2]；环境污染性疾病[3]；突发环境污染事件及其应急措施[1]。 重点：环境污染性疾病。 难点：环境与健康的关系。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：环境污染性疾病与生物地球化学性疾病的区别？ 思考题：环境污染对健康的危害？ 第八章 全科医学概论 以人为中心的健康照顾[2]；常见健康问题的全科医学处理[3]；全科医学教育和科学研究[1]。 重点：以人为中心的健康照顾。 难点：常见健康问题的全科医学处理。 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：何为一、二、三级预防？简要阐述心、脑血管疾病的三级预防内容？ 思考题：全科医生应如何提供以人为本的健康照顾？ 四、课内实验内容及教学基本要求 详见创业基础课程实验教学大纲 五、学时分配表 章序 课程内容 理论学时 实验学时 上机学时 课外学时 习题学时 考核学时 小计 第一章 卫生统计学 2 2 第二章 毒理学基础 2 2 第三章 职业卫生与职业医学 2 2 第四章 流行病学 2 2 第五章 儿童少年卫生学 2 2 第六章 营养与食品卫生学 2 2 第七章 环境卫生学 2 2 第八章 全科医学概论 2 2 合计 16 16 六、课程考核方法及要求 1．考核方式：考查； 2．考核方法：笔试； 3．成绩评定： 总评成绩100分＝平时30分＋期末考试70分 平时成绩： 考勤考纪：5分 作业10分——每次作业占2分； 实验15分——每项实验占5分，其中，预习报告占20％，实验过程占40％，实验报告40％。 七、选用教材及参考书（资料） 教材： 《创业基础》（第1版）.李家华主编.北京师范大学出版社，2013