初中化学实验探究题专题训练3及答案.docx

初中化学实验探究题专题训练（三） 1．（6 分）小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的 稀盐酸。回答下列问题： 实验①发生反应的化学方程式 为 。 实验②的探究目的 是 。 整个实验过程中，酚酞起到的作用是 。 实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是 （写其中的一种），确定该组成的方法是 2．（7 分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略） （1）A 装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 。 （2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B 中现象为 ； C 中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ； 待 蜡 烛 熄 灭 后 ， 铁 片 上 的 棉 花 剧 烈 燃 烧 起 来 ， 由 此 可 得 到 的 推 论是 。 实验开始后，关闭 K1 和 K3，打开 K2，观察 E 中现象，然后打开 K3，再观察 E 中现 象，其不同之处是 ， 有关反应的方程式为 。 3.（8 分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A 中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。 用一氧化碳还原氧化铁的实验装小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。 小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁， 她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。 小光通过查询有关资料得知： 一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应： 3 Fe O + CO =△== 2 Fe O + CO 2 3 3 4 2 四氧化三铁（Fe O ）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。 3 4 实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？ ，请具体说明你的理由 实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论 小光欲通过实验检验生成的黑色固体是．否．含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。 除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是 ，将该试剂与黑 色固体混合，通过观察 ，判断黑色固体中是否含金属铁。 4．（8 分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明 对制氧剂产生了兴趣。 氧氧立得复方制氧剂 氧 氧立得复方制氧剂 A 剂：固体氧释放剂。 B 剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 1. 用法与用量：将 A 剂、B 剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 2. 规格：A 剂：50g/包 B 剂：3g/包 【提出问题】A 剂的主要成分和B 剂的作用各是什么？ 氧立得便携式制氧器 【查阅资料】过碳酸钠（化学式 2Na2CO3·3H2O2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。 【做出猜想】猜想Ⅰ：A 剂可能是过碳酸钠。猜想Ⅱ：B 剂的作用是催化作用。 实验①主要操作步骤如左图，取少 实验① 主要操作步骤 如左图，取少量A 剂放入试管中， 加水溶解， 然后 主要实验现象 生成大量气体 实验结论 。 。 另取少量A 剂放入试管中，加水溶 解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。 稍后将带火星的木条放在试管口 生成大量气体 此气体使带火星的木条复燃 。 实验② 综合上述①、②的实验结果分析，得出初步结论：A 剂的主要成分是过碳酸钠 验证猜想Ⅱ 实验步骤 实验步骤 将一包 A 剂和一包 B 剂放在盛有水的制氧仓中，制完氧之后，取出剩余物，过滤、洗涤、干燥、称重。 实验现象 称得固体质量为 3g 解释或结论 实验③ 实验④ 产生大量气体，该 气体使带火星的木条复燃 综合上述③、④的实验结果分析，得出结论：B 剂的作用是催化作用 【反思拓展】请你针对制氧剂的保存或反应后的剩余物的处理提一条合理化建议： 。 5．（6 分）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实 验。请回答下列问题： b NaOH 溶液 a c 大理石 澄清石灰水 打开止水夹a 和 c，关闭活塞b，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至长颈漏斗下端管口浸没在液面下，其原因是 。 当观察到烧杯中 （填实验现象）时，说明集气瓶中已集满二氧 化碳气体。然后进行的操作是 ，向集气瓶中加入适量的 NaOH 溶 液 ， 然 后 关 闭 活 塞 b ， 轻 轻 振 荡 集 气 瓶 。 一 段 时 间 后 可 观 察到 ，证明二氧