【“双减”作业设计】小学语文作业优秀设计案例-六年级上册第七单元作业设计参考样例.docx

统编版小学语文六年级上册第七单元作业设计参考样例 单元语文要素 1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 单元 1.能借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 重点目标 2.欣赏艺术作品时，能展开联想，把想到的情景、感受写下来。 设计思路 设计示例 【读词成画】展开想象，词语会变成画面，富有情境。 活动一：读词语想画面 读下面的词语，展开想象，请描述你想到的画面、场景，比一比， 破冰作业： 学习词语 展 开 想 象， 让词 语丰富 多 彩。 谁说得有画面感。 波光粼粼 洋洋江河 粉墨登场 轻歌曼舞 幽静的村庄 活动二：化无形为有形 请你描述看不见、 摸不着的东西——时间、 声音、 眼神， 该怎么描 述呢？ 如果想不出来， 再读读下面的成语， 会给你启发： 声若洪钟 声若蚊蝇 鼻息如雷 目 光如炬 日月 如梭 时光如水 挑战： 读一读本单元的词语， 读准字音， 看看哪些词语引起你的想象， 停下来想一想， 这会是一种美妙的感觉！ 预学 指导： 学习 汉字 展开想象 整 体 读 文， 浮想 联翩， 让 思维插上 翅膀 除了习惯性的预习方法， 你尝试过展开想象学汉字吗？ 试一试， 相信， 你会乐此不疲。 1. 【读音想开去】 试一试你能由一个读音想到一串汉字， 并且能准确运用汉字吗？ 你也可以再设计几组， 考考其他人哦！ yī n （ ） 乐 （ ）