【“双减”作业设计】小学语文优秀作业设计案例-五年级下册第二单元整本书阅读作业设计.docx

统编版小学语文五年级下册第二单元整本书阅读作业设计 单元语文要素 初步学习阅读古典名著的方法。 作业内容 阅读《西游记》整本书，选择其中一两种你感兴趣的情境，完成任务。可以自己完成，也可以与学习伙伴合作完成。 作业目标 情境任务 能结合书中印象深刻的情节设计园区游览路线图，产生阅读兴趣，提高表达能力。 情境一：游乐园，漫游西游记的世界 好消息，“西游记主题公园”今天正式开园啦！ 你是园区总设计师。为了吸引游客参观，你要设计一幅园区游览路线图，打造网红打卡地。这幅手绘地图应该至少包括以下两部分内容： .打卡的景点。 .至少三处景点介绍，可以结合书中印象深刻的情节，写明特色。 能结合书中的人物，联系生活经验谈感受，乐于与大家分享自己的阅读成果。 情境二：看神魔，打开西游记的宝库 统编版教材配套的课外读物《西游记》出版啦！ 你是书店的店长。为了让更多孩子亲近古典名著，你需要制作一张宣传单，推广本书。内容至少包括以下三部分： L写一则推销广告语。 .写一个人物小传，突出特点。 .写一段阅读感受，可以结合书中的人物，联系生活经验来谈。  情境三：聊奇想，期盼西游记的新生 重磅！深受大家喜爱的名著《西游记》要改版啦！ 你是作家。你来创作一个故事吧！ 给人物 变换性格＞ 换情节 产生二次创作 《曲港化》 的热情，发展 ，换主角 7^ 批判性思维。 续写故事