四年级语文培优补差工作计划和总结.docxVIP

四 年 级 上 学 期 语 文 培 优 补 差 计 划 2016—2017 学年度第一学期 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，让他们向优生发展；让差生在教师的辅导和优生的帮助下，树立学习的自信，克服自卑的心理，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。 培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。在班级中形成 “赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。 二、学生情况分析 本班学生人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真， 各科作业能按时按量完成，且质量较好，如安雨薇、李鑫杰、 郑月等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如……等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发 展，潜能生得到较大进步。三、具体内容 利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力