计算机应用技术专业（五年制）人才培养方案（高职）.docx

计算机应用技术专业（五年制）人才培养方案 （2021级五年制班适用） 二〇二一 年 六 月 计算机应用技术专业（五年制）人才培养方案 PAGE 12 编制说明 2021 级计算机应用技术（五年制）专业人才培养方案是依据《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13 号）、《山东省教育厅关于加快推进高等职业院校学分制改革的通知》（鲁教职函[2017]2 号）等有关文件精神，结合我校实际和专业建设要求，按照《 2021 级专业人才培养方案修订指导意见》要求制定。 一、人才培养方案组成 本方案共分两部分：第一部分为人才培养方案；第二部分为附件，包括课程标准、专业调研分析报告（包括人才需求调研和职业岗位能力分析）、专业人才培养方案变更审批表、信息工程系学分制评价标准和人才培养方案审核意见表。 二、人才培养方案主要编制人员（姓名、单位、职务/职称） 目 录 TOC \o 1-2 \h \u 一、专业名称及代码 3 （一）专业名称 3 （二）专业代码 3 二、入学要求 3 三、修学年限 3 四、职业面向 3 五、培养目标与培养规格 4 （一）培养目标 4 （二）培养规格 4 六、课程设置 6 （一）公共基础课程 6 （二）专业基础课程 6 （三）专业核心课程 6 （四）实践性教学环节 7 （五）相关要求 7 （六）学时安排 8 七、教学进程总体安排 8 （一）教学进程表（单位：周） 8 （二）课程安排及时间分配 10 （三）职业技能等级证书考核要求与时间安排 15 （四）顶岗实习活动安排表 15 八、实施保障 16 （一）师资队伍 16 （二）教学设施 19 （三）教学资源 20 （四）教学方法 21 （五）教学评价 21 （六）质量管理 21 九、毕业要求 22 附件列表： 23 附件一：核心专业课程标准 24 《C语言程序设计》课程标准 24 《数据库》课程标准 24 《JAVA程序设计》课程标准 24 《HTML5》课程标准 24 《PYTHON语言程序设计》课程标准 24 《图形图像处理（PS）》课程标准 24 实验实训课程标准《Web 应用开发综合实训》课程标准 24 附件二：计算机应用技术（五年制）专业调研分析报告 25 附件三：计算机应用技术（五年制）专业人才培养方案变更审批表 26 附件四：学分制评价标准 27 附件五：人才培养方案审核意见表 28 一、专业名称及代码 （一）专业名称 计算机应用技术（五年制） （二）专业代码 510201 二、入学要求 高中、职高、中职或具有同等学力者。 三、修学年限 全日制5-7年。 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位类别或技术领域 职业资格证书或技能等级证书举例 电子信息大类（51） 计算 机应 用技 术（510201） 软件和信息技术服务业（65） 电脑文员：电子文档、图表、图形图像、动画、网页的编辑制作，信息的收集整理（4-04-04-03） 1、制作办公电子文档 2、维护办公设备 3、制作网页 4、管理小型网站 5、应用互联网技术 “1+X”证书 网管员：局域网组建和管理（2-02-10-04） 1、设备安装与系统维护排障 2、组网、用网、管网 软件测试员：根据测试计划和测试方案进行软件测试（4-04-05-02） 1、修改测试案例； 2、用自动测试工具进行测试，尽早找到软件缺陷，并确保其得以关闭； 3、项目可行性、可靠性分析，风险分析； 4、制定测试计划； 网页设计师 （4-04-05-01） 1、从 事 静 态 网 页 制 作 ； 2、JavaScript 脚本、网页特效的设计制作 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业根据高职院校培养人才的工作要求，培养思想政治坚定、德技并修，德智体美劳全面发展，适应日益发展的计算机应用技术行业需求，一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。掌握本专业所必需专业理论知识、计算机应用技术的基本技能，熟练掌握办公软件、图像处理软件、工具软件和多媒体软件的使用方法，能从事IT领域相应岗位，从事计算机的操作、管理、维护、经营、开发设计服务于智能移动终端应用软件等工作的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）具有正确的世界观、