托班心理健康教育教案20篇.docxVIP

托班心理健康教育教案 20 篇第 1 篇教案设计思路： 在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD 等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。 本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。 活动目标： 1、初步懂得保护视力的重要性。 2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备： 五官的图片每人一套、固体胶。活动过程： 一、共同游戏——引起幼儿兴趣 1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？” 2、讨论五官的名称位置 ——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察） ——“眼睛长在什么地方，有几只？” ——“鼻子有几个，长在什么地方？” ——“嘴巴有几张，长在什么地方？” ——“耳朵有几只，长在什么地方？” 小结：原来我们的脸上