统编版语文 选择性必修下册 第二单元《一个消逝了的村庄》教学设计.docx

统编版语文 选择性必修下册 第二单元《一个消逝了的村庄》教学设计 一、诗歌导入，激发兴趣： 这是冯至先生晚年的，年过古稀的老人，儒雅、朴实、敦厚。看到这张照片，让我想到 他写于“五四”时期的一首诗《我是一条小河》。青春的多愁善感，在这样一些诗中，曾得到凝练的表现，鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”，也缘于此。 《我是一条小河》 我是一条小河， 我无心从你的身边流过， 你无心把你彩霞般的影儿 投入了河水的柔波。 我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧绿的叶影儿 裁剪成你的衣裳。 我流过一座花丛， 柔波便粼粼地 把那些彩色的花影儿 编织成你的花冠。 最后我终于 流入无情的大海， 海上的风又厉，浪又狂， 吹折了花冠，击碎了衣裳！ 我也随着海潮漂漾， 漂漾到无边的地方； 你那彩霞般的影儿， 也和幻散了的彩霞一样！ （赏析：这是一首色彩明艳而情调又显得凄美的爱情诗。诗作就是这样采用以人拟物的手法，借着“小河”与“影儿”之间的自然联系，写出青年男女间两心的相印与相随。诗的首节描摹出“我’与姑娘间感情交流的自然、真挚、和谐，二、三节在水波微兴中摇曳着深情，把原来的情意向着纵深方向推进了一步。同时，它又和四节遇到的摧折一切的厉风狂浪形成鲜明对照，以大海的“无情”反衬出人物的多情，以象征社会力量的自然的冥顽观照出主人公爱情遭到摧折的深深不幸，五节“我”心中“彩霞般的影儿”明艳如初，主人公对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意。手法：叠词、反复、托物言志、象征） 这张照片上的人已经消逝在历史长河中，但是他的诗歌、他的文章还在；一个消逝了的山村，有什么能让后人记忆？ 二、知人论世，走进作家 冯至（1905-1993），现代著名诗人、小说家、散文家、翻译家。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。代表作《昨日之歌》（诗集）、《十四行集》（诗集）、鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。冯至的小说与散文也均十分出色。他的散文也写得清新明澈，别具一格。代表作《伍子胥》（历史小说）、《山水》（散文集）。 写作背景：《一个消逝了的山村》选自冯至的散文集《山水》。香港文学史家司马长风认为：虽然冯至在四十年代只有《十四行集》和《山水》两小本著作，但是在诗和散文两方面，他都站住“一览众山小”的高峰。《山水》中的《一棵老树》和《一个消逝了的山村》最为精纯，并将前者称为“白话散文诞生以来的杰作＂。 三、整体阅读，梳理文脉 1. 字词积累： 衰落 想象 好像 装饰 孕育 清冽 鼠鞠草 采撷（xié） 掺杂 卑躬 矜（jīn）持 鄙弃 孑(jié)然一身 横（hèng）来 俯拾皆是 胭脂 青苔 赭色（zhě） 靛蓝（diàn） 悚（sǒnɡ） 然 崇高 严峻 萧疏 嗥（háo） 叫 飓风（jù） 寡妇 驯（xùn）服 麂（jǐ）子 诡计 风雨如晦 （政治黑暗，社会不安） 2.梳理文脉： 本文共分为三部分。 （一）（1—3段）从种种痕迹点出作者居住的山村隐藏了一个消逝的村庄，引发读者关注平凡的山水，周围的一切。 （二）（4—10段）作者由眼前它留给草木之间的余韵生发联想和启示，抒发了独特的人生感悟。 （三）（11段）滋养自己的风物，给我启迪，事物在生命的深处有着某种关联。 “这座山林”是否属于“人类以外”的那种去处?依据是什么? 解析：不属于。依据是从一条石路的残迹获悉了这座山林的秘密，从而开始了作者对一个消逝了的山村的寻踪。 四、诗意盎然，感怀风物 现代散文家余秋雨先生曾在他的散文集《千年一叹》中说过这样的一句话： 大自然的景物有百分之一能写进历史，千分之一能成为景观，万分之一能激发诗情。这就是我们赖以生存的大自然的神奇瑰丽之处。她繁富缤纷，延往续来，既孕育了万物生灵，又滋润了人类灵魂。古往今来，无数文人墨客面对那即使是只有万分之一才能激发诗情的景物，寄怀感慨，与自然同悲喜、共哀乐。作者善于营造丰富的意象，传递丰富的情思。 （一）丰富的意象、意境 1.请找出文中5-10段的景物，触发做的联想，抒发作者的感悟。 小溪——联想曾养育过往日那村里的人们——感悟（情感）：彼此生命声息相通 鼠麹草 ——联想少女、村庄——生命的纯洁、坚强、质朴 彩菌——联想滋养过山村里的人们的身体和儿童的幻想——生命的美好和浪漫，敬畏自然感恩自然 有加利树——联想崇高的严峻的圣者——生命的渺小和无知 野狗——海上的飓风，寒带的雪潮——生命的恐惧和威胁 麂子 ——幻境——生命的神圣 作者在草木中追寻山村的余韵，他提到了哪些风物?这些风物总体