北师大版初中数学“图形与几何”专题探讨.pdfVIP

北师大版初中数学“图形与几何”专题探讨 一、引言 图形与几何是初中数学当中的重点内容，在我国的北师大版教材中，其在 “图形与几何”专题中对传统教材格局进行了打破，通过对知识的重新安排更利 于学生能力的培养，通过对其该专题的分析，更有利于实现初中几何数学的教 学效果提升。 二、北师大版初中数学“图形与几何”专题特征 1.实践操作获得概念 在数学几何知识的学习当中，理论证明十分关键。但对理论证明方式来 说，其虽然能够对数学课程所特有的严谨性进行体现，但却存在缺少实践操作 的情况，并因此很难让学生信服。而在北师大教材当中，则通过较多实践操作 实现对定义以及概念的学习。如在七年级下对直线平行条件探索的教学中，教 材当中则使用a、b、c三根木条相交获得两个角，在对其中两个木条b、c进行 固定之后，对a进行转动，要求学生对a在转动当中角1的变化以及同角2的 关系进行观察，使其通过观察能够回答当两个角处于什么关系时，两个木条能 够平行。 经过学生的独立操作，其则可以发现，当两个角相等时，a、b两个目标相 互平行。 2.具体几何解题方法 同传统几何教材相比，在北师大教材当中更多是对于几何问题解题方式的 关注，即在形成固定套路的基础上实现对问题本质的揭